新时代语文古诗文中的优秀传统文化教学研究

随着网络文化时代的到来,许多人已经意识到新型文化对中华优秀传统文化的冲击和影响。传统文化重视人与自然的和谐,在中庸思想引导下能够帮助个体找到生存的价值,有效协调个体与集体之间的关系,让人们获得更好的成长。而对于那些鱼目混珠的网络文化,我们则需要进行有效筛选,避免不良文化给学生带来的消极影响,让中华优秀传统文化成为滋养学生心灵、促进个体成长的重要因素。

高中语文统编教材开放性教学策略的探讨

本文分析高中语文开放性教学的意义,论述高中语文开放性教学的策略:重构教材内容,适当进行拓展延伸;设置开放性探究问题,训练学生的思维;开放教学过程,教学相长;开放教学手段,设置情景感悟文章;开发教材的育人功能,促进中华民族文化认同等,以帮助学生理解课文内容,提升学生的语文核心素养。

优化诗歌教学的几点思考

诗歌教学是中学语文教学的重要组成部分。学好诗歌,感悟诗歌,关键要优化诗歌教学。教师在教学实践中,引导学生注意美读吟诵,领悟韵律;巧设问题,整体观照;找准意象,领会意境;启发想象,把握题旨;渗透图音,情感入境,从各个层面来调动学生学习诗歌的兴趣,陶冶他们的性情,领略诗词的韵味。

优化诗歌教学的几点思考

诗歌教学，是中学语文教学的重要组成部分。学好诗歌，感悟诗歌，关键要优化诗歌教学。教学实践中，教师要注意吟诵之美，领悟韵律；巧设问题，整体观照；找准意象，领会意境；启发想象，把握题旨；渗透图音，情感入境，从各个层面来调动学生学习诗歌的兴趣，陶冶他们的性情，领略诗词的韵味。

以文书俱美的考场作文赢高分

写字与写作水平的高低，可以看出一个人的语文综合素质。把传统文化中的书法写字和写作充分地结合起来，使学生在高中阶段的考场作文中做到书写规范美观，文质优美，体现出文书俱美的优点，那么往往就会获得青睐，赢得高分。

高中语文研究性学习指导方式

研究性学习在高中语文教学中的重要性越来越明显,那么,如何指导学生进行研究性学习是摆在所有语文教师面前的一道新的研究课题。教师如何根据学科特点为学生确定专题性研究课题,课题确定后如何指导学生进行研究,研究的过程中如何定期检查,及时总结,最后如何对学生的研究结果作出正确的评价,从而锻炼和提高学生的自主,探究,创新与合作能力,以上工作是每位语文教师需要认真研究的问题。

用情境教学法打造高效语文课堂

本文论述用情境教学法打造高效语文课堂的做法,认为通过音乐渲染、剧本引领、语言解读、图画呈现、回归生活五种途径,可以调动学生情感因素,高效学习语文。

用“导悟”激活语文课堂

本文论述用＂导悟＂激活语文课堂的观点,认为教师在语文教学中要引导学生进行质疑,体会情感,发挥想象,学会评价,熟读成诵,从而深层次地提振和感悟语文知识,提高学生的语文能力。

统编教材“学术性”写作的编排与教学

统编教材的写作教学编排,已呈现出学术性写作的特征。如何设计这些学术性写作训练,不是只揣摩教材的编写意图,领会课标精神就能实现的,还需要一线教师结合语文学科的特点,对其进行拓展性思考。