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多媒体技术运用于初中政治学科教学的实践和思考
1
作者
何道娥
《教育传播与技术》
2013年第2期51-54,共4页
面对传统教学模式所带来的许多弊端,将多媒体技术运用于初中政治课堂教学,这是形势发展的必然。教学实践证明,通过进行课堂教学改革,将多媒体技术运用于初中政治课堂教学,有助于优化政治课堂教学过程,激发学生的学习兴趣,培养学...
面对传统教学模式所带来的许多弊端,将多媒体技术运用于初中政治课堂教学,这是形势发展的必然。教学实践证明,通过进行课堂教学改革,将多媒体技术运用于初中政治课堂教学,有助于优化政治课堂教学过程,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新精神和实践能力,提高课堂教学的实效,促进有效教学,甚至高效教学。
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关键词
优化教学过程
教学情境
课堂教学实效
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职称材料
题名
多媒体技术运用于初中政治学科教学的实践和思考
1
作者
何道娥
机构
上海市吕巷中学
出处
《教育传播与技术》
2013年第2期51-54,共4页
文摘
面对传统教学模式所带来的许多弊端,将多媒体技术运用于初中政治课堂教学,这是形势发展的必然。教学实践证明,通过进行课堂教学改革,将多媒体技术运用于初中政治课堂教学,有助于优化政治课堂教学过程,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新精神和实践能力,提高课堂教学的实效,促进有效教学,甚至高效教学。
关键词
优化教学过程
教学情境
课堂教学实效
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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作者
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1
多媒体技术运用于初中政治学科教学的实践和思考
何道娥
《教育传播与技术》
2013
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