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尝试用解决问题的方法进行数学教学
1
作者
何金丰
《甘肃教育》
2010年第22期47-47,共1页
“学习数学的主要目的在于解决问题”。所谓“解决问题”就是把学生的学置于问题之中,把解决问题的过程看作学生学习的过程,将学生的学习由“吸收——储存——再现”转化为“探索——研讨——创造”,将教师的教学过程转化为对学生发...
“学习数学的主要目的在于解决问题”。所谓“解决问题”就是把学生的学置于问题之中,把解决问题的过程看作学生学习的过程,将学生的学习由“吸收——储存——再现”转化为“探索——研讨——创造”,将教师的教学过程转化为对学生发现问题、提出问题、解决问题的能力的培养过程。那么,如何用解决问题的方法进行数学教学呢?
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关键词
数学教学
解决问题
尝试
下载PDF
职称材料
河南省宝丰县为农村老人建立基本情况信息库
2
作者
何金丰
刘霞
《中国社会工作》
2009年第14期48-48,共1页
河南省宝丰县开展了为农村60岁以上老人免费照相,并为其建立健康状况、养老方式等信息库的公益活动。
关键词
信息库
宝丰县
河南省
老人
农村
健康状况
公益活动
养老方式
原文传递
把敬老院当作自己家去经营
3
作者
王冠军
何金丰
路贯平
《乡镇论坛》
2013年第14期28-28,共1页
在河南省平顶山市宝丰县城西30公里处的观音堂山区,有一个只有25名老人的敬老院——宝丰县观音堂敬老院。观音堂敬老院很小,不邻村,二三十间房舍孤零零地坐落在一座小山坡上。
关键词
敬老院
经营
观音堂
平顶山市
河南省
宝丰县
县城
原文传递
题名
尝试用解决问题的方法进行数学教学
1
作者
何金丰
机构
敦煌市东街小学
出处
《甘肃教育》
2010年第22期47-47,共1页
文摘
“学习数学的主要目的在于解决问题”。所谓“解决问题”就是把学生的学置于问题之中,把解决问题的过程看作学生学习的过程,将学生的学习由“吸收——储存——再现”转化为“探索——研讨——创造”,将教师的教学过程转化为对学生发现问题、提出问题、解决问题的能力的培养过程。那么,如何用解决问题的方法进行数学教学呢?
关键词
数学教学
解决问题
尝试
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
河南省宝丰县为农村老人建立基本情况信息库
2
作者
何金丰
刘霞
机构
河南省宝丰县民政局
出处
《中国社会工作》
2009年第14期48-48,共1页
文摘
河南省宝丰县开展了为农村60岁以上老人免费照相,并为其建立健康状况、养老方式等信息库的公益活动。
关键词
信息库
宝丰县
河南省
老人
农村
健康状况
公益活动
养老方式
分类号
F270.7 [经济管理—企业管理]
F127.61 [经济管理—世界经济]
原文传递
题名
把敬老院当作自己家去经营
3
作者
王冠军
何金丰
路贯平
出处
《乡镇论坛》
2013年第14期28-28,共1页
文摘
在河南省平顶山市宝丰县城西30公里处的观音堂山区,有一个只有25名老人的敬老院——宝丰县观音堂敬老院。观音堂敬老院很小,不邻村,二三十间房舍孤零零地坐落在一座小山坡上。
关键词
敬老院
经营
观音堂
平顶山市
河南省
宝丰县
县城
分类号
F323.89 [经济管理—产业经济]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
尝试用解决问题的方法进行数学教学
何金丰
《甘肃教育》
2010
0
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职称材料
2
河南省宝丰县为农村老人建立基本情况信息库
何金丰
刘霞
《中国社会工作》
2009
0
原文传递
3
把敬老院当作自己家去经营
王冠军
何金丰
路贯平
《乡镇论坛》
2013
0
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