如何有效实施差异教学

毫无疑问．人与人之间是有差异的。否认差异．就是否认教育。天长小学的教学理念几十年不变．、那就是“面对有差异的学生．实施有差异的教学方法，促进有差异的发展”。具体到语文教学．这样的理念如何转化为具体可行的操作策略呢？尤其我们的班级班额还比较大．50人一个班还比较普遍．西方的一些差异教学的经验我们不能简单地实行“拿来主义”。一、进行前测．积极了解差异很明显．尊重差异首先要了解差异。了解差异在阅读课中就是要了解学生的学习起点．

例谈“后进生”的教育策略

在班级中常常有所谓的"后进生",然而,"后进生"也会有让人感动的瞬间。这不,我就遇上了一位。[案例描述]秋游的时候,学校组织孩子去青少年活动中心,孩子玩"青蛙跳""升降飞机"的时候,我和另外一位带队的老师陪着孩子们一起玩。当所有孩子都在高呼"何老师,我和你一起玩"的时候,小冯却说了一句让我感动了好久的话:"何老师,你快把安全带系上。"小冯没有高呼,他的声音很平,很亲切地提醒了我。很小的细节,让我感动很久很久。我觉得这是一个多么细心、有爱心、会关心他人的孩子啊。