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铜对大蒜根尖细胞有丝分裂影响的研究 被引量:13
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作者 高扬 辛树权 +1 位作者 何锦冰 侯伟 《北方园艺》 CAS 北大核心 2008年第6期12-14,共3页
用不同浓度(0.05、0.10、0.25、0.50、1.00g/L)的硫酸铜(Cu2+)溶液作为诱变剂,分别处理大蒜根尖6、18、24h。通过常规染色体压片技术,观察大蒜根尖细胞有丝分裂现象。结果表明:不同浓度的硫酸铜溶液均能使大蒜根尖细胞有丝分裂指数明显... 用不同浓度(0.05、0.10、0.25、0.50、1.00g/L)的硫酸铜(Cu2+)溶液作为诱变剂,分别处理大蒜根尖6、18、24h。通过常规染色体压片技术,观察大蒜根尖细胞有丝分裂现象。结果表明:不同浓度的硫酸铜溶液均能使大蒜根尖细胞有丝分裂指数明显下降。其中染毒18h、Cu2+的浓度为0.10、0.25g/L时,有丝分裂指数明显小于其他浓度;染毒24h、Cu2+浓度为0.50、1.00g/L时,有丝分裂指数明显小于其他浓度;而染毒24h、Cu2+浓度为0.05g/L时,有丝分裂指数抑制作用最小。同时还发现:不同时间不同浓度的硫酸铜溶液均能导致多种类型的染色体畸变,且畸变率明显高于对照组。结论:硫酸铜对大蒜根尖细胞具有明显的细胞毒性和遗传毒性。 展开更多
关键词 硫酸铜 大蒜 有丝分裂指数 染色体畸变
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我教《可爱的草塘》
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作者 何锦冰 《师范教育》 1993年第4期27-28,共2页
小语第十册《可爱的草塘》是一篇富有诗情画意的散文。为了帮助学生理解课文内容,体会作者的思想感情,教学时,我主要采取如下的做法。一、析题入手,激发情趣。课题,是文章的窗户。如何扣住课题巧设悬念,以激发学生探索新课的好奇心与求... 小语第十册《可爱的草塘》是一篇富有诗情画意的散文。为了帮助学生理解课文内容,体会作者的思想感情,教学时,我主要采取如下的做法。一、析题入手,激发情趣。课题,是文章的窗户。如何扣住课题巧设悬念,以激发学生探索新课的好奇心与求知欲?教学时我分两步析题:先析“草塘”,间学生:什么叫草塘?后析“可爱的”,让学生思考:课文写了哪些景物来表现草塘的可爱?这种从析题入手,巧设疑难,使学生带着悬念去阅读课文的做法符合小学生的阅读心理。二、疏导思路,授以方法.课文描写草塘的可爱,主要通过四个画面的描述来体现:①草塘夏季的美丽景色;②春冬草塘的特有景象;③水泡子逮鱼; 展开更多
关键词 小学生 思想感情 阅读心理 巧设悬念 巧设疑难 课文内容 求知欲 阅读课文 好奇心 教学
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