浅析柔性管理在特殊教育学校管理中的应用

随着我国新课改的不断深入实施，教育理念的不断转变，特殊教育学校作为特殊群体学校，其管理模式在新课改的浪潮中也有所转变，管理成果有了突破性的进展。随着教师队伍的年轻化和教育理念的国际化，特殊教育学校中的柔性管理也日趋明显。由于特殊教育学校中的学生在交流方面存在一定的难度，所以在日常管理和教育教学方面与普通学校存在着巨大的差异。本文作者根据多年的教学经验，同时作为特殊教育学校的校长，针对目前学校现状和特殊学生的基本情况，简明扼要的阐明柔性管理在特殊教育学校管理中的应用。

聋校数学教学演示技能初探

发展聋童的逻辑思维能力，是聋校数学教学中的重要任务之一，对聋童更有重要的意义。数学教学演示技能是聋校数学教师必须掌握的重要教学技能之一，聋校数学教师必须明白聋校数学教学演示的重要意义，知道聋校数学教学演示的基本程序，熟悉聋校数学教学演示的基本要求，并在数学教学中能够熟练地进行教学演示。

多元视角下特殊儿童心理健康教育模式初探

特殊儿童是指身心发展上有各种缺陷的儿童，随着社会的不断进步，特殊儿童的心理健康教育得到了很大的发展，并形成了相应的模式。文章立足于此，首先分析了当前我国特殊儿童心理健康教育模式的现状，然后指出了其中的问题所在，即：缺乏实践性、缺乏专业性、缺乏综合性，最后，文章从多元视角理论出发，就创建多元视角下特殊儿童心理健康教育模式提出了相关的建议。