高考英语科普说明文的命题特点及阅读技巧研究

以2015年高考英语真题为例,从选材特点、文本特征、语言特色及设题特点等四个方面,分析高考英语科普说明文的命题特点。针对高考英语科普说明文的命题特点,探究其阅读技巧,认为在科普说明文阅读教学中,教师要不断创新教学模式,帮助学生掌握正确的阅读技巧和策略,提升学生的阅读理解能力。

高考完形填空命题特点及解题技巧探究

本文以2014年北京和湖北高考英语完形填空试题为例,分析高考完形填空的文体特征和命题特点,并在此基础上探究该题型的解题策略和技巧。

求联思变 建构初中英语主题复习课型教学模式

“双减”背景下的复习课对广大初三英语教师提出了新的挑战。“双减”政策要求,学生学习内容减量而不减质,但课后作业要减少,校外培训要减少,因此提升课堂教学效率和质量就成为重中之重。为实现减负提质,让深度学习在复习课中真正发生,教师必须正视复习课中存在的问题:(1)内容杂乱无序,课时内知识琐碎,课时之间关联松散,忽视对学生复习方法的指导。

探索教研新思路 搭建教师专业发展的舞台——教研活动案例分析

本文通过对厦门市和思明区新课程实验以来开展的多个教研活动案例的分析和反思，探索新课程背景下教研模式的创新，为教师的专业发展搭建平台。