核心素养视角下小学Scratch教学对学生学习力的培养

信息技术学科的核心素养由信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等四个要素组成.在小学阶段,更偏重于通过学习,培养孩子们对信息技术的兴趣和意识.而Scratch积木式的编程引入到小学的信息技术课堂中,对于培养孩子们的计算思维和创新能力有着举足轻重的作用.在学习的过程中,如果教师有意识地进行恰当的因势利导,是可以在一定程度上提升学生的学习力.

基于网络特色的民族小学班级文化建设研究

为全面推进素质教育,深化教育改革,发展特色学校文化,需加强班级文化建设。班级文化建设作为学校文化建设的一项重要内容,在发展学生个性、培养学生兴趣爱好等方面具有积极的意义。在创建特色学校工作思路的指引下,我校将根据学生自身发展特色,以满足学生对不同文化的需求,积极进行班级文化建设,打造具有民族特色的班级文化发展格局,从而形成新的校园文化建设载体。