家庭经济困难受助学生自助意识培养研究

高校家庭经济困难学生一直是国家和社会关注的对象,随着国家和社会对家庭经济困难学生帮扶力度的加大、高校资助工作执行时重“物质助人”轻“精神育人”现象的普遍化,受助学生等待被助而放弃主动寻找自助机会的现象也逐渐成为常态,这一现象给高校资助育人工作带来了新挑战。高校在开展资助工作时应将助人与育人工作相结合,重视资助的育人功能,借助资助的育人功能帮助受助学生树立自助意识,使其培养形成主动寻求自助机会的观念,而不是一味“等、靠、要”。

疫情后的公共服务需求与社工机构服务策略

在新型冠状病毒感染肺炎疫情的背景下,疫情后的公共服务需求不仅源于社会正常运转机制的修复,还源于人们心理层面的慰藉。社会工作机构作为以开展权益维护、心理疏导、关系调试、行为矫正等系列服务为主的民办非企业单位,面对疫情后的公共服务需求,应当积极回应。本文站在社会工作机构的角度,从因类制宜开展社会工作服务、积极链接有效资源并采取跨域跨主体多方联动、打破治理谣言加以稳定社会秩序三方面制定相关策略,积极回应增强抗压能力、解决和预防社会问题以修复社会正常运转机制两个层面的公共服务需求。

浅谈如何做好学生资助工作

学生资助是一项重要的保民生、暖民心工程,事关脱贫攻坚、事关社会公平。做好学生资助工作是建设人力资源强国的迫切需求,是全面建成小康社会的必然要求,是加快教育现代化的重要基础。