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如何培养高中生的语文现代文阅读能力 被引量:1
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作者 何雨宣 《西部素质教育》 2017年第13期102-102,共1页
为了有效培养高中生的语文现代文阅读能力,文章从四个方面提出了培养高中生语文现代文阅读能力的策略,即整体阅读,把握全局;讲究方法,熟络套路;多读多做,勤学苦练;阅读名著,积厚薄发。
关键词 高中语文 现代文阅读 高中生
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不同耕作模式下穴苗数对北方粳稻品质的影响
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作者 张家智 王文玉 +6 位作者 王兴宇 张常钰 石书文 何雨宣 周红媛 刘丽华 郑桂萍 《中国农业科技导报》 CAS CSCD 北大核心 2022年第7期150-158,共9页
为明确不同耕作模式下穴苗数对北方粳稻品质的影响,选用垦粳8号为材料,采用二因素裂区设计,研究耕作模式(A1:常规耕作;A2:垄作双深)和穴苗数(B1:3苗·穴^(-1);B2:6苗·穴^(-1);B3:9苗·穴^(-1);B4:12苗·穴^(-1))对稻... 为明确不同耕作模式下穴苗数对北方粳稻品质的影响,选用垦粳8号为材料,采用二因素裂区设计,研究耕作模式(A1:常规耕作;A2:垄作双深)和穴苗数(B1:3苗·穴^(-1);B2:6苗·穴^(-1);B3:9苗·穴^(-1);B4:12苗·穴^(-1))对稻米品质的影响。结果表明,垄作双深模式显著提高了稻米的加工品质和食味值;随着穴苗数增加,加工品质和外观品质均呈下降趋势,表现为B1>B2>B3>B4。其中,随着穴苗数增加,直链淀粉含量呈上升趋势;蛋白质含量呈下降趋势;而食味值先升高再降低,以B2处理最高,为82.46分,分别较B1、B3、B4处理提高1.47、0.20、0.15分。研究结果为垄作双深新模式的高产优质合理密植提供理论依据和技术支撑。 展开更多
关键词 北方粳稻 耕作模式 穴苗数 品质
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