乡村振兴背景下乡村教师多元角色的隐匿、澄明及复归

乡村教师的多元角色是发展乡村教育的重要基石,也是传承发扬乡土文化的强大助力。随着教育现代化进程的推进,乡村教师逐渐沦为乡土社群中的"局外人",其多元角色匿伏于持续的专业化进程之中。乡村教师的角色使命在于促成乡土文化再生产,充盈乡村儿童文化视界,引领乡村社会新常态。乡村教师多元角色的复归,应加强乡村教师乡土情感的培养,促进乡村本土文化与乡村教育的融合,完善乡村教师各级保障机制。