初中数学教学设计实践研究

中国学生发展核心素养以培养'全面发展的人'为核心,能够深刻影响到学科教学,学生学习品质,促进学科学习的学习能力。笔者以一堂复习课《二次函数图象中的面积问题》的教学设计为例,进一步探索在核心素养的背景下如何进行初中数学教学设计。

重视课堂过程打造 营造高效课堂氛围

高效课堂是什么?难以说清道白,众说纷纭。有的人说:高效课堂就是教师在相对短的时间里,让学生得到更多更深的知识与能力,获得更丰富的经验。也有的人说:"高效课堂就是在有限的时间里,采取恰当的方式,激发学生的学习积极性、主动性,让学生参与教学过程,获取有效的知识与能力"等,而笔者的理解就是:教师在单位时间里,把教学的重点放在过程上,放在揭示知识形成的规律上,放在师生互动。