“建筑工程建筑面积计算规范”之教学探讨

建筑面积是“建筑工程计量与计价”课程的授课内容之一，是建筑类学生必须掌握和运用的知识。但由于“建筑工程建筑面积计算规范”的条文内容多，常规课时数少等客观原因，使得教师不得不压缩授课内容。本文针对上述问题，在教学中使用图示教学法、参观教学法、任务驱动法等进行教法的尝试和调整，以求找出一条适合中职类学生的学习方法。

心理护理对宫颈癌患者焦虑与抑郁状态的影响

目的探讨心理护理干预对宫颈癌患者焦虑与抑郁状态的影响。方法采用随机数字表法将96例宫颈癌患者分为两组,对照组采用常规护理,观察组给予常规护理联合心理护理。采用焦虑、抑郁自评量表进行评分,并了解两组患者对护理的满意度。结果护理后观察组焦虑评分为(34.3±9.5)分,对照组的焦虑评分为(49.3±9.7)分,两组进行统计分析,差异有统计学意义(P<0.01);常规护理后患者抑郁评分为(48.4±11.2)分,心理护理后患者抑郁评分为(35.3±10.2)分,两组比较差异有统计学意义(P<0.01)。观察组患者对护理质量满意度为97.92%,对照组患者对护理质量满意度为81.25%,差异有统计学意义(x2=5.47,P<0.05)。结论心理护理可改善宫颈癌患者的焦虑、抑郁状态,提高患者对护理质量的满意度,在临床上有较高的应用价值。

子宫脱垂病人围术期的舒适护理

[目的]探讨舒适护理在子宫脱垂病人围术期中的护理方法。[方法]对94例子宫脱垂病人术前的心理、会阴及阴道准备、肠道准备、健康教育还有术后的专科护理、并发症预防、促进肠道功能恢复等方面实施舒适护理。[结果]所有病人围术期心理状态比较稳定,手术取得良好效果,自理能力增强,均未发生严重并发症,顺利康复出院。[结论]舒适护理在子宫脱垂病人围术期治疗护理中能增强病人信心,减轻痛苦,提高舒适度,达到缩短住院时间、提高满意度的目的。

中职建筑工程造价专业课程思政实施路径的探索与实践

随着我国职业教育的迅猛发展,职业教育为社会培养了大批高素质的专业技术技能人才,为我国经济发展和社会进步做出了重要贡献。职业教育的根本任务是立德树人,注重学生德智体美劳全面发展,促进学生个性化、多元化和综合素质的提高,培养具有高素质、高技能和创新能力的人才。课程思政是提高学生综合素养,践行立德树人教育目标的重要途径。基于此,文章结合中职建筑工程造价专业课程,探索课程思政实施路径与实践。

探索中职装饰构造与识图课程系列微课的开发与建设

文章阐述了装饰工程构造与识图系列微课的开发与建设过程,通过设计开发路线,明确各环节任务。着重介绍系列微课开发思路及其他教学资源的嵌入,利用网络教学平台使普通微课加工形成可交互的视频微课,以满足学生多样化的学习需求和教学应用。

利用微生物耦合载体提升传统SBR工艺脱氮的有效性

功能微生物的种类、稳定性以及增殖率对污水处理厂活性污泥单元工艺效果有重要影响。利用特定孔隙率的活性炭作为载体,与筛选得到的功能微生物可以较好地耦合,构成新型复合微生物体,可显著提高SBR反应器的脱氮效果。本实验在序批式活性污泥反应器(SBR)中投加孔较为发达的150目煤质活性炭构建微生物耦合载体活性污泥系统(R2),以不加任何载体的单独活性污泥系统作为对照组(R1)。经SEM和TEM观察表明,R1中微生物较为分散,而R2中的微生物可以在活性炭表面和孔隙内部呈团聚状富集。连续流实验结果表明,R2中的污泥在45 d后基本驯化稳定,且污泥膨胀较小,出水中NH^(+)_(4)-N和TN的去除率分别为(81.92±2.52)%和(56.44±2.56)%,脱氮效果明显优于对照组R1的(43.56±1.66)%和(39.96±3.69)%。R2反应器中胞外聚合物(EPS)的含量由147.56 mg·g^(−1)(以VSS计)增加至416.33 mg·g^(−1)(以VSS计),且蛋白质和多糖比值高于R1,说明微生物耦合活性炭有利于污泥的颗粒化和颗粒污泥系统的稳定。从微生物作用机理的角度开展研究,发现R2中Proteobacteria(83.79%),Bacteroidetes(9.34%),Firmicutes(2.87%)的相对丰度较高,且相比于R1,R2中和污泥膨胀相关的菌门Actinobacteria的丰度下降,而与脱氮功能有密切关联的菌属Enterobacter(25.11%)、Azohydromonas(14.24%)和Microbacterium(8.38%)的丰度上升。以上研究结果说明,合适的载体能够提高功能微生物在水处理中的增效作用和稳定性。