高职院校基于微课的六位一体教学模式初探

从国内外微课研究的现状入手,分析了当前国内微课应用研究的不足,然后提出了基于微课的＂六位一体＂教学模式,进而详细阐述了＂六位一体＂的内涵,最后分析了该教学模式的优缺点。首次提出了＂六位一体＂＂微网＂＂微网平台＂等新概念,提出的微网教学模式是一种有效利用微课资源的尝试和探讨,同时也希望对今后微网平台的搭建者提供一些参考和指引。

基于社交数据的大学生不良思想AI预警系统设计研究

在新媒体时代,随着互联网、移动网络的高速发展,人们的学习、生活、娱乐和工作越来越依赖于网络。朋友圈、微博、帖吧、抖音、今日头条等人群聚集地,汇聚着各种思想、见解和舆论,现实生活中一个突发事件都可能在这些地方形成蝴蝶效应,快速传播,影响极大。如果是正面积极的舆论理应提倡,积极倡导;但如果是负面舆论将对社会造成巨大的冲击和伤害。高校针对学生不良思想和网络负面舆论,应该形成事前预警机制,提前加强舆论引导和危机干预,防止不良思想蔓延和网络负面舆论扩大。随着大数据、人工智能的广泛、深入应用,使快速收集、智能分析、准确定位、事前预警不良思想和网络负面舆论成为可能。本文以高校学生不良思想和网络负面舆论预警为主要研究目标,使用爬虫技术抓取主流网络平台社交数据,使用Hadoop技术对数据进行预处理和挖掘分析,使用Web技术对分析结果进行可视化呈现。通过智能AI预警系统提前采取有效措施,把学生不良思想扼杀在萌芽状态,把网络负责舆论控制在可控范围。

VR在“龙氏山庄”复原中的应用研究

本文以四川省屏山县“龙氏山庄”的数字化过程为例,研究VR技术让文物古迹“真实”复原的构思和策略,为徽派建筑古迹的保护、研究、修复以及文化传承提供一个新的思路。

“悉尼协议”国际范式专业建设中的“233”问题及对策研究

本文以泸州职业技术学院“悉尼协议”国际范式专业——软件技术专业为背景,梳理了建设过程中遇到的诸多问题,归纳出前期、中期、后期三个阶段中的8大关键棘手问题,简称“233”问题,同时提出了有针对性的解决方案和切实可行的应对措施。

虚拟校园建设中的关键技术分析

阐述虚拟校园建设的特点,全景漫游式虚拟校园、真实3D交互式虚拟校园中的关键技术和关键环节,提出虚拟校园建设中整体规划、分段实施、注重实效的建议。

浅析计算机网络的安全问题及防范措施

计算机网络安全问题是一个长久性、综合性的问题,必须要从技术层面和管理层面上积极采取行之有效的防范措施,才能真正营造出一种安全、稳定的计算机网络环境,进一步保证计算机网络系统的顺畅运行,发挥其对于人们的日常生活所起到的便捷功能。