新课标下七年级数学教学与小学数学的衔接策略

七年级数学教学由于在内容、对学生学习要求以及教法与学法上与小学数学有着明显的差异，导致学生学习的不适应。应该从教学内容、教学方法、学法指导等方面做好七年级数学与小学数学的衔接教育。

农村初中实施分层次数学教学的探索与实践

“普九”后，农村初中学生之间的数学成绩、数学基础和数学学习能力等存在极大的差异，且这种差距还在不断扩大。在数学教学中，必须面向全体学生，因材施教，让各层次的学生均有提高，实施分层次教学势在必行。笔者经过多年的探索，从初中学生数学个体差异的现状进行了分层次教学，并对分层次教学的策略方面进行了初步探索。