浅析职高英语快乐教学

作为英语教师，我们天天都在上课，也常常去听别人的课，大家都希望看到这样的教学场面：教师满怀激情，讲课生动传神；学生全心投入，兴趣盎然，教与学双方都沉浸在一种轻松愉快的气氛中。学生于其间虽有苦思冥想，一筹莫展，而茅塞顿开后，脸上荡漾出发自内心的微笑，学得主动、学得扎实，在教学中充分体验着参与之乐、思维之趣、成功之悦，教学效果良好。

中职教育中的“7A”原则

中等职业教育是目前我国职业教育的主体。重视和加强中职生的培养，是培养技能型人才和高素质劳动者的需要。本文针对中职生的现状，总结中职教育中的“7A原则”就中职教育方式作浅显的探讨。

中职英语教学中的“性、情、趣、比”

在中职英语教学中，老师们常常因学生不爱学英语而感到困扰、焦虑。笔者在教学实践中发现，英语课的设计实施围绕“性、情、趣、比”四个字来做文章，效果颇佳。本文以广西职业学校指定文化基础课程教材高教版《英语》上册为例，谈谈个人的一些做法。

拨亮一盏灯 照红一大片——英语剧目表演竞赛反思

2008年10月26日，我校双语文秘班的9位同学代表学校参加了南宁市中小学英语课本剧（中学组）的比赛，和她们同台竞技的有27所普通中学和一所职业中学的代表队，这其中不乏多所重点中学或自治区示范性学校。在比赛中，我校学生不畏强手、表现出色，最终以总分第六名的好成绩荣获二等奖。这次竞赛，让同学们得到了锻炼的机会，也让身为指导老师的我们收获了许多感受。

一巴掌的启示——学生实习案例分析及反思

在实习管理过程当中,实习指导老师经常帮助学生正确处理在实习中出现的一些疑难问题,以保证实习的正常进行。对典型的实习案例进行分析和反思是促进教师学习和提高管理的有效方法。