基于“品质课堂”改革下的绘本阅读课堂教学的实践研究

绘本,是喷涌而出的美妙世界。对于儿童而言,绘本阅读就是通往文化世界和精神世界的第一站。绘本与美术、语文、英语、戏剧、科学等学科均能相互融合,为教育领域创造出一番新景象。众多一线教师与儿童阅读推广人,皆愿意将绘本作为学校教材的有益补充引进到课堂。笔者以为,优质的绘本教学课程应包括绘本阅读课程和绘本创作课程两个部分。本文通过探讨绘本阅读课程,实现学生主动参与、亲身体验,让学生初步感受和领悟美术与绘本与其他学科相融合的新样态。