期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
信息技术与语文学科教学整合的一点尝试
1
作者
佘亚静
《中小学电教(综合)》
2007年第9期39-39,共1页
随着科技的进步和现代教育手段的不断更新,信息技术与学科教学有效整合的重要性越来越明显。有效的整合,既减轻了师生的负担,又激发了学生学习的兴趣和积极性,达到了因材施教,开发潜能的目的,从而实现了课堂教学结构的优化。笔者...
随着科技的进步和现代教育手段的不断更新,信息技术与学科教学有效整合的重要性越来越明显。有效的整合,既减轻了师生的负担,又激发了学生学习的兴趣和积极性,达到了因材施教,开发潜能的目的,从而实现了课堂教学结构的优化。笔者在教学过程中,将信息技术与《恐龙的灭绝》一课进行了整合,取得了较好的教学效果。
展开更多
关键词
学科教学整合
信息技术
语文
现代教育手段
课堂教学结构
有效整合
学生学习
因材施教
原文传递
题名
信息技术与语文学科教学整合的一点尝试
1
作者
佘亚静
机构
凌源市四合当中心小学
出处
《中小学电教(综合)》
2007年第9期39-39,共1页
文摘
随着科技的进步和现代教育手段的不断更新,信息技术与学科教学有效整合的重要性越来越明显。有效的整合,既减轻了师生的负担,又激发了学生学习的兴趣和积极性,达到了因材施教,开发潜能的目的,从而实现了课堂教学结构的优化。笔者在教学过程中,将信息技术与《恐龙的灭绝》一课进行了整合,取得了较好的教学效果。
关键词
学科教学整合
信息技术
语文
现代教育手段
课堂教学结构
有效整合
学生学习
因材施教
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
信息技术与语文学科教学整合的一点尝试
佘亚静
《中小学电教(综合)》
2007
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部