让农村生活走心,使乡土作文出彩——农村小学生作文选材问题会诊探微

选材是农村孩子写作文的一大难题,其中包含的问题有：1.脱离生活,材料不真;2.流水记录,材料不精;3.陈词滥调,材料不新。对此,笔者提出了相应对策：1.描绘自然风光,展现风景之美;2.描摹乡村动物,呈现动物之趣;3.描述家乡特色,彰显鹂岛野韵;4.描写农家生活,抒发乡土真情。只要让农村生活真正走进学生的内心,提高他们的观察能力,学生就会使乡土作文出彩。

让科学实践和儿童习作“共舞”——以农村小学生“养蚕记”的作文教学为例

《义务教育语文课程标准（2011年版）》“课程基本理念”第四条中明确指出：“语文课程的建设应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的互相交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步养成现代社会所需要的语文素养。”

让课前“1+1”分钟成为学生成长的“营养早餐”

中华经典诗文是古代圣贤思想、智慧的结晶，是我们民族文化的瑰宝。中华经典诗文，承载着中华民族精神和传统文化教育的精华。学生从小诵读经典古诗文，能够很好地了解我们民族的文化传统，从而产生民族自豪感和爱国情思。对于传承和弘扬中华民族优秀传统文化，激发小学生对中华优秀文化和祖国语言文字的学习和热爱，具有重要意义。