基于“数学核心素养”视角下的高三复习课课例研究

乔治·波利亚曾经说过:“一旦掌握了数学就意味着善于解题.”在高三复习全过程中,数学解题一直贯串其中,尤其是数学公式,在高中数学体系中占比较大.因此,如何提高学生的解题能力,灵活运用各种数学公式,成为高三复习课中非常关键的课题.教师要引导学生通过合作、交流等方式,掌握数学知识本质,理解数学概念.作为一名高中数学教师,尤其是高三数学教师,每天都会与不同的试题打交道,如何利用好这些试题,并结合教学目标,挖掘其价值,提高高三复习成效,是每一个高三毕业班数学任课教师所追求的目标.笔者整理了一些高三复习课教学的心得体会与同仁共享.

对提升高考数学复习效率的途径探索

素质教育的不断推进,新课程改革的持续深入,高考数学正在逐渐朝着科学化、规范化的趋势发展,高考数学试卷的整体难度也呈现为稳中有降的趋势,但仍旧存在两极分化的现象.究其原因,极有可能在于高考数学复习效率不够理想.如何提升高考数学复习效率就成为广大教师急需解决的重要问题.针对上述问题,笔者总结自身多年的高考数学复习教学经验,提出几点高考数学复习措施,仅供参考与借鉴.