新课改下提高初中地理教学效率的途径分析

因为随着现代化的进程步伐加快,国家对于中小学的培养策略也开始发生改变,即新课程改革。随着改革的逐步深入与普及推广,中小学、大学的教学模式与理念都紧随教育部的改革策略发生了相应的变化,在这种教育模式与理念大变革的背景下,初中地理学科的课堂也改变了以往传统的教学策略与模式,而在这其中初中地理教师如何保证自己独有的教学特色与教学效率,给予学生以往如前的学习兴趣与积极性,这是初中地理教师所关注的一个重要问题与亟须解决的课堂现象。

基于核心素养下初中地理人文素养的教学分析

随着新课程改革的逐步深入,初中地理课堂的教学目标已变为培养学生具有地理学科的核心素养,因此如何更好地培养初中生人文素养,成为初中地理教师的课堂教学与教育目标,这也是普通初中地理课程标准颁布的教学要求。

提高初中地理课堂教学有效性的实践研究

面对 21 世纪新时代的变化与信息技术深度的普及与推广,各大中小学在课改方面跟随党中央的要求有条不紊地开展着,所有教育工作者都在为学生未来的全面发展与学科核心素养不断提升自身的教学质量,以求提高本教学单位的教学质量。初中地理教学课堂身处此教学背景中,为更好地提高课堂的有效性和培养学生对地理学习的兴趣,也为着重培养学生对地理知识的逻辑思维能力与记忆能力,为国家与社会创造全面发展且创新型人才。