云南省警务实战教官建设存在问题及对策

我省警务实战教官建设存在的问题有,教官数量少,适应不了教育训练任务的需要;素质不高,承担不了高水平的教学训练任务;进修机会少,业务能力提高慢;欠缺合理的安排进修机制,收效欠佳;教官得不到重视,建设缺乏动力。对策是,转变观念,充分认识加强警务实战教官建设的重要意义;健全制度,用制度来推动警务实战教官队伍建设;加强交流,确保警务实战教官全面发展;加大培训,促进警务实战教官知识的不断更新;统筹安排,保证警务实战教官培训收到实效;完善考核机制,全面提高教官的综合素质。

泰安“1·4”袭警案对强化民警执法安全意识的思考

山东省泰安市"1·4"袭警案存在的问题是信息匮乏,研判不足,警惕性不强,战术不当,缺乏合理的处置预案;实施车辆拦截的措施不当,缺乏必备的处置装备和专业处置警力反应迟缓。要培养民警执法行动的安全意识,应该强化安全来源于对执法行动的正确的思想认识,安全来自于携带装备的行动习惯,安全来源于警务实战行动的程序规范。

警务实战训练历史渊源及发展方向

警务实战训练是培养警察依法、安全、有效地完成对抗性执法任务能力的教育过程。警务实战训练起源于夏商时期,历经几千年的建设发展,现已成为一门蓬勃发展的独立学科。要提高警务实战训练质量和水平,必须紧紧把握警务实战训练的发展方向,即贴近实战、基层和民警;能用、管用、够用;简单、易学和人与装备的高度结合。

警务实战训练现状分析与思考

警务实战训练是提高公安民警实战能力的重要途径,也是减少民警在实战中伤亡的重要手段。如何解决当前警务实战训练存在的问题和不足,进一步提高公安民警的警务战能力和水平,已成为公安机关和广大公安民警特别关注的问题。

警务实战教学团队建设探析

随着公安院校教育改革步伐的深入,打造一支集教学、科研和实战服务于一体的警务实战教学团队已成为警务实战教学的紧迫任务。本文就警务实战教学团队建设的认识、存在问题和解决的途径进行探析,以期能够促进警务实战教学团队建设开创新的局面。

完善基层民警执法用枪机制的思考

因民警用枪引发的诸多问题严重束缚民警依法用枪,既有民警自身认识方面的问题,也有民警用枪机制不完善方面的。完善民警执法用枪机制应该做到:完善处置民警开枪事件的制度建设,完善民警开枪事件的调查机制,制定引导和管控媒体的长效机制,完善民警开枪事件的善后保障机制,完善枪支训练和考核机制。

析云南省首届警务实战教官技能比武存在的问题

云南省公安机关首届警务实战教官技能比武为切实提高我省公安机关警务实战教官教学水平和实战操作能力,增强广大公安民警的执法能力和实战本领,全面促进全警大轮训工作的深入展开,起到了推动和引领作用。从比武成绩上看,我省当前警务实战训练工作存在一些突出问题需要制订有效措施,不断提高警务实战训练水平。

公安机关临场处置群体性事件的选择与运用

群体性事件诱因复杂,发生突然、发展迅速、事件中人群行为激烈、处置过程中对抗性强,处置难度大。公安机关在处置时既要能占据主动又要能完成任务;既要缓解多方对抗情绪,又要防止处置力量变为众矢之的;既要坚决制止暴力破坏活动,又要防止矛盾激化。在信息较少、政策法律界线难以准确界定的情况下,开展处置技战术研究,明确现场处置的战术要求、战术原则、战术选择和战术运用,对于提升公安机关现场处置效果,提升处置效率,实现处置的社会与法律效果的统一具有重要意义。

浅析警务实战案例教学法及其应用

警务实战案例教学法是实现教学训练贴近实战、贴近基层、贴近民警需要的重要途径,是不断提高公安机关单警和整体战斗力的重要措施。在教学中,采用列举案例法、讲评案例法等教学模式。教学法实施的关键是对案例的精选、整理、剖析、施教保障和总结更新。

县级公安局长实战化指挥训练考核实践与思考

警务实战化指挥训练是警务实战化建设的重要内容,警务实战指挥作为警务行动的大脑和灵魂,关系到整个行动的成败。如何完善实战化背景下的指挥训练,提高训练的质量,增强公安队伍的战斗力,是目前警务实战训练的当务之急。本文结合云南省2017年县(市)级公安局长训练考核情况,分析了当前指挥员存在的突出问题,就如何完善警务实战化指挥训练提出粗浅建议,以期提升指挥训练的水平和质量。

警务实战实景体验教学法

警务实战是指公安机关人民警察依照法律、法规的授权，以履行职责为目的，以强制手段为主要形式而进行的直接对抗或有可能发生的对抗性执法活动。根据公安机关的职责，实战行动的对象主要是各种违法犯罪嫌疑人和事件，同时也包括需要公安机关处置的各种突发的其他事件。

警务实战实景体验教学法

警务实战实景体验教学法,是将警务实战案例教学设置到警务实战场景中,培养民警的实战意识、安全意识、程序意识、应变技巧和综合技能意识,检验民警的多种能力,包括控制局面的能力、抑制冲突的能力、决策判断能力、敏捷应变能力和实战心理能力,从而达到警务实战教学所预期的目标。

加强警务实战教法库建设之构想

随着公安机关大练兵的深入开展,广大民警警务实战水平和能力的进一步提高,公安机关战斗力的持续提升,对公安院校、警察训练学校和训练基地警务实战教学水平提出了更高的要求。需要建立一套能很好实现教学目标,紧密联系实际,生动鲜活,有警务实战特点的可持续发展的教学方法和训练体系。

警用防暴棍及实战技法研究

警用防暴棍具有强大震慑力、操作方便、技术动作简单、攻防技术转换灵活等优点,可以有效维护治安环境、堵截群体暴动、驱离骚乱人群、控制混乱局势、保卫防守群体性袭击事件.在使用中,应该审慎安全、依法有效使用;以树立威慑力为主导、以控制使用为辅助;先评估事态性质,再运用防暴棍;大局为重,配合协作.

执法实践中基层民警武器规范使用的思考

当前人民警察使用武器不规范是一个突出的问题。本文对人民警察使用武器存在的问题及原因进行了深层次的分析,提出了武器训练应当"基础和实战应用"并重,强化民警"安全、规范武器操作意识"的武器使用训练理念,并建立相对全面、系统、合理的武器使用考核标准,使民警武器使用训练不断向科学化、实战化、规范化的方向发展。

当前公安机关警务实战训练存在的问题与思考

近年来,在各级领导的高度重视下,全国公安机关警务实战训练工作取得了长足的进展。但是,随着治安形势的变化,对警务技能的要求越来越高,确保警务实战训练工作的可持续发展,已经成为当前警务实战训练工作的首要问题。针对全国公安机关警务实战训练工作的现状分析,明确了当前警务实战训练工作存在的新老问题,结合诸多学者和基层民警的意见,提出了解决问题的具体措施,以期对警务实战训练工作有所帮助。

反恐作战狙击战术的应用

狙击是反暴恐不可或缺的战法,是打击暴恐分子和极端暴力犯罪的重要手段。掌握狙击战术关键要素是狙击手必备的基本条件,是衡量狙击手水平高低的重要指标,也是完成行动任务的重要保障。本文就狙击战术关键要素把握进行粗浅探讨,以期对狙击手能力提升起到抛砖引玉作用。