中医临床思维能力训练教学模式研究概况

中医临床思维对临床诊治起着决定性的作用。因此对中医学生进行中医临床思维的训练,为日后他们能更好的胜任临床工作打下了坚实的基础。对中医临床思维的特点、进行中医临床思维训练所采用的教学方法以及中医临床思维系统的构建作出一定的归纳和总结,最后再谈谈对中医临床思维能力训练的几点看法。

浅谈中医诊断学教学的研究

《中医诊断学》是中医学的基础和主干课程,也是中医各专业本科生初进入校园学习的必修课,是每个中医学生都必须掌握的一门课程。中医诊断学的教学,不仅为学生今后中医各门课程的学习打下坚实的基础,也为日后他们顺利地走向临床岗位提供助力,因此开展好中医诊断学的教学尤为重要。然而,如何进行好中医诊断学的教学,是一个讨论已久的话题,各大中医院校的教师们都有自己的一些教学方法与教学特色,文章根据学生的实际情况,从《中医诊断学》的教案编写、教学方法的运用、实训教学3个方面入手谈谈如何对本科生更好地进行中医诊断学的教学,让他们能够从中受益,为日后更好地开展中医诊断学服务。

提升中医课堂教学质量 培养中医临床思维模式

中医的课堂教学中学生的临床思维能力的培养极其重要。本文通过探讨中医临床思维教育模式研究的意义及影响建立中医思维模式的主要因素,提出了提升学生中医临床思维模式培养质量的相关策略。

以临床案例为载体的中医临床思维模拟训练平台的构建与实施

以100余例真实临床典型案例为基础,运用现代信息技术与互联网技术等,建立中医临床思维模拟训练平台,通过人机对话与病例进行互动交流,采集望闻问切四诊资料,然后辨析、论治。针对不同层次的使用者,选择难易程度不同的病案进行训练,来达到培养和训练学生以及住院医师采集病史能力、临床诊断能力、辨证分析能力及选方用药能力,以期使用者形成规范的中医临床思维,全面提高其临证综合处理能力,从而全面掌握中医诊治疾病规律。