论高校金融学专业课程体系的建构

当前世界金融业发展呈现出了混业化、电子化、微观化、工程化和国际化等多种新趋势,其对高校金融学人才培养提出了更多的新要求。适应新形势发展变化的需要,结合国外高校金融学专业课程体系设置的特点,我国高校金融学专业应以综合能力培养为中心构建综合化的课程体系。

加快浙江金融业发展的对策思考

金融是现代经济的核心，金融业在现代经济中发挥着越来越重要的作用。金融部门通过便利交易、动员储蓄、风险管理、资源配置、公司治理功能的发挥，可以降低交易成本和信息成本，促进资本积累和技术创新，从而直接推动经济的发展。同时，金融作为现代服务业，它还可以通过产业关联效应，带动后向、推动前向产业的发展，从而间接贡献于经济。所以，一国或一地区经济的持续、快速、健康发展，离不开金融业的推动。

论货币银行学教学中几个关系的处理

货币银行学是经济金融类专业学生必修的专业基础课,其在专业学习中的重要性以及课程自身的特点要求教师在教学活动中处理好各种关系。本文结合多年教学实践,阐述了货币银行学教学中各专业的不同要求与教学内容安排之间、微观金融与宏观金融之间、金融理论与金融实践之间、教与学之间以及学生知识学习与能力培养之间的关系处理问题。

教学研究型大学金融学专业课程体系创新研究

教学研究型大学一般以培养具有通识教育基础的有创新精神和实践能力的复合型高级人才为目标。顺应学校人才培养目标、学生就业以及金融业和金融学科发展的要求,创新金融学专业课程体系非常必要。借鉴国外高校金融学专业课程体系设置的经验,教学研究型大学金融学专业课程体系创新必须遵循相应的原则,进行合理设计。

日本对华FDI区域分布的影响因素分析

日本是我国重要的FDI投资国,但日本的投资在东、中、西部分布极不均衡。本文借助计量经济模型,对1997-2006年日本对华直接投资区域分布的影响因素进行经验分析。模型结果显示,日本对华直接投资的区域分布主要受市场规模、工资成本、对外开放程度和市场化程度的影响。

经营者股票期权与管理者收购比较分析

经营者股票期权和管理者收购是现代企业产权激励的两种重要模式。它们在西方发达国家得到了广泛运用,并获得了较大成功,也对我国的企业改革产生了一定影响。比较分析二者的内涵、理论基础、内容及运作机理对我国的进一步实践具有重要意义。

技术创新与融资模式选择——浙江省创新型中小企业融资模式实证调查

关于市场主导型融资模式和银行主导型融资模式孰优孰劣的争论已经持续了近一个世纪．近年来在这方面的研究从深度和广度上进一步加深。我们对中国浙江省四个地区的50多家中小企业的融资活动进行了实证调研．并且将其创新活动与融资模式进行了关联分析．我们发现融资环境对于中小企业的技术创新活动有着重要的作用。同时．产业特征、创新的阶段、创新的程度对于中小企业的融资选择也有着直接的影响．

混业经营是我国银行业发展的必然选择

本文探讨了美国商业银行经营模式的演变及其启示,揭示出我国商业银行实行分业经营模式是特定经济金融条件下的产物,为顺应国际金融业的发展趋,以及应对加入WTO后的挑战,混业经营是我国银行业发展的必然选择,其实施必须采取渐进步聚。

经营者股权激励机制简析

企业是社会经济的细胞,经营者是企业的灵魂。在所有权与经营权相分离的现代企业中,企业所有者与经营者之间不可避免地存在着“委托—代理”问题,它严重影响着企业的健康发展。解决这一问题的关键是设计合适的股权激励机制。

外汇储备增长 对我国经济的影响

外汇储备是当前各国国际储备的主要形式。近年来我国外汇储备呈快速增长态势,外汇储备增加提升了我国的国家经济地位和金融资信等级,但外汇储备增加过多对经济的消极影响却不容忽视。我们应积极采取对策消除其消极影响。