对教师全员培训的个案调查及认识

新一轮基础教育课程改革的启动，对教师素质提出了更高的要求。为了进一步提高教师队伍的整体素质，以适应教育改革的需要，教育部颁发的《2003—2007年中小学教师全员培训计划》规定“组织开展全国中小学教师的全员素质提高培训，使每位教师完成不低于240学时的在职非学历进修”。为了了解小学教师参加全员培训的情况，以便进一步提高全员培训的针对性和实效性，2004年12月笔者采用问卷调查和个别访谈的形式进行了调查。向本学期参加区全员培训的部分教师发放了调查问卷，共发出问卷120份，回收有效问卷94份。