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明确目标 注重实效 提高培训质量——新教师培训的实践与探索
1
作者
佘晓棠
《中小学管理》
北大核心
2006年第S1期47-48,共2页
关键词
新教师培训
注重实效
教育教学工作
学员
教学基本功训练
基本技能
培训效果
新任教师
实践与探索
相结合
下载PDF
职称材料
对教师全员培训的个案调查及认识
2
作者
佘晓棠
《中小学校长》
2005年第10期29-30,共2页
新一轮基础教育课程改革的启动,对教师素质提出了更高的要求。为了进一步提高教师队伍的整体素质,以适应教育改革的需要,教育部颁发的《2003—2007年中小学教师全员培训计划》规定“组织开展全国中小学教师的全员素质提高培训,使每...
新一轮基础教育课程改革的启动,对教师素质提出了更高的要求。为了进一步提高教师队伍的整体素质,以适应教育改革的需要,教育部颁发的《2003—2007年中小学教师全员培训计划》规定“组织开展全国中小学教师的全员素质提高培训,使每位教师完成不低于240学时的在职非学历进修”。为了了解小学教师参加全员培训的情况,以便进一步提高全员培训的针对性和实效性,2004年12月笔者采用问卷调查和个别访谈的形式进行了调查。向本学期参加区全员培训的部分教师发放了调查问卷,共发出问卷120份,回收有效问卷94份。
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关键词
教师全员培训
个案调查
中小学
课程改革
培训计划
广州市
海珠区
下载PDF
职称材料
题名
明确目标 注重实效 提高培训质量——新教师培训的实践与探索
1
作者
佘晓棠
机构
广东广州海珠区教师进修学校
出处
《中小学管理》
北大核心
2006年第S1期47-48,共2页
关键词
新教师培训
注重实效
教育教学工作
学员
教学基本功训练
基本技能
培训效果
新任教师
实践与探索
相结合
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
对教师全员培训的个案调查及认识
2
作者
佘晓棠
机构
广州市海珠区教师进修学校教师
出处
《中小学校长》
2005年第10期29-30,共2页
文摘
新一轮基础教育课程改革的启动,对教师素质提出了更高的要求。为了进一步提高教师队伍的整体素质,以适应教育改革的需要,教育部颁发的《2003—2007年中小学教师全员培训计划》规定“组织开展全国中小学教师的全员素质提高培训,使每位教师完成不低于240学时的在职非学历进修”。为了了解小学教师参加全员培训的情况,以便进一步提高全员培训的针对性和实效性,2004年12月笔者采用问卷调查和个别访谈的形式进行了调查。向本学期参加区全员培训的部分教师发放了调查问卷,共发出问卷120份,回收有效问卷94份。
关键词
教师全员培训
个案调查
中小学
课程改革
培训计划
广州市
海珠区
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
明确目标 注重实效 提高培训质量——新教师培训的实践与探索
佘晓棠
《中小学管理》
北大核心
2006
0
下载PDF
职称材料
2
对教师全员培训的个案调查及认识
佘晓棠
《中小学校长》
2005
0
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职称材料
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