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浅议民族声乐的训练方法
1
作者
佘楚妆
《韩山师范学院学报》
2000年第1期117-120,共4页
民族声乐演唱者的培养和训练,必须从声音、吐字、感情、韵味、表现、修养、形象七个方面着手。每个环节都是重要的,只有达到七个方面的统一,才能形成民族声乐艺术的风格,才能继承和发扬我国的民族声乐艺术。
关键词
民族声乐
训练方法
声音
吐字
感情
韵味
表现
修养
形象
艺术风格
声乐艺术
下载PDF
职称材料
天顶飞雁鹅
2
作者
佘楚妆
吴榕青
《歌海》
2011年第6期125-125,共1页
关键词
雁鹅
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职称材料
声乐教学中启发式教学的应用
3
作者
佘楚妆
《艺术教育》
2008年第8期66-67,共2页
在声乐教学中如何让学生掌握看不见、摸不着的抽象歌唱感觉,文章试以运用启发式教学方法于歌唱中的气息运用、咬字吐字和歌曲的艺术表现三方面分析了声乐教学方法的应用。
关键词
声乐教学
启发式教学
应用
研究
原文传递
题名
浅议民族声乐的训练方法
1
作者
佘楚妆
机构
韩山师范学院艺术系
出处
《韩山师范学院学报》
2000年第1期117-120,共4页
文摘
民族声乐演唱者的培养和训练,必须从声音、吐字、感情、韵味、表现、修养、形象七个方面着手。每个环节都是重要的,只有达到七个方面的统一,才能形成民族声乐艺术的风格,才能继承和发扬我国的民族声乐艺术。
关键词
民族声乐
训练方法
声音
吐字
感情
韵味
表现
修养
形象
艺术风格
声乐艺术
Keywords
Naitonal vocal music voice utterance emotion lasfing appeal performance accomplishment appearance
分类号
J616.2 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
天顶飞雁鹅
2
作者
佘楚妆
吴榕青
出处
《歌海》
2011年第6期125-125,共1页
关键词
雁鹅
分类号
J642 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
声乐教学中启发式教学的应用
3
作者
佘楚妆
机构
广东潮州韩山师范学院
出处
《艺术教育》
2008年第8期66-67,共2页
文摘
在声乐教学中如何让学生掌握看不见、摸不着的抽象歌唱感觉,文章试以运用启发式教学方法于歌唱中的气息运用、咬字吐字和歌曲的艺术表现三方面分析了声乐教学方法的应用。
关键词
声乐教学
启发式教学
应用
研究
分类号
J616-4 [艺术—音乐]
G421 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
浅议民族声乐的训练方法
佘楚妆
《韩山师范学院学报》
2000
0
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职称材料
2
天顶飞雁鹅
佘楚妆
吴榕青
《歌海》
2011
0
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职称材料
3
声乐教学中启发式教学的应用
佘楚妆
《艺术教育》
2008
0
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