“三全育人”理念下轨道交通专业学生育人模式的创新构建——基于岗位胜任力的调查

随着每年高职院校毕业数量逐渐增大,就业形势逐年严峻,对于轨道交通专业的毕业生来说,虽然有相对较多的就业岗位,但更需要“一岗多技”多功能型人才。由于缺少国家有关专业机构通用标准的参考,当前轨道交通专业岗位标准针对性不强。为加强对轨道交通专业人才队伍建设的探索和分析,本论文将根据轨道交通行业特征,构建以岗位胜任力培育为主的育人模式。通过在校期间对于岗位胜任力的培养,指引轨道交通各专业同学职业成长和能力提升。

高职城市轨道交通专业学生准军事化管理模式的构建与实践

准军事化管理是开设城市轨道交通专业的高职院校结合行业人才需求对学生进行教育管理的一种新模式。本文主要研究了从构建科学规范的组织管理体系、创新教育管理思路、采取科学的管理评价机制三个方面探讨高职城市轨道交通专业学生“准军事化管理”模式的构建与实施,分析了在实施过程中存在准军事化规范要求与学生的个性化需求之间的矛盾、专业教师参与主动性不足、军事化教育内容体系未形成等问题,并提出建议。

高职院校学生干部毕业生就业能力提升研究

高职院校的毕业生就业形势严峻,学生干部的就业能力直接反映了高职院校人才培养的质量。对高职院校学生干部毕业生就业能力的调查研究表明,学生干部要在做好职业生涯规划、提高专业技能和提升综合素质方面做好准备,高职院校要在完善培育学生干部机制和提高学生干部创新创业能力方面做好引导。

关于进一步深化高职学生社会实践教育活动的几点建议

社会实践教育活动是高等职业教育培养高素质、高技能应用型人才的一项重要举措。但是,随着社会经济的发展,高职学生社会实践教育活动出现了一些新的问题,如学生主体地位不突出、活动形式缺乏创新、考核评价机制缺失等。针对目前高职学生社会实践教育活动开展中存在的主要问题,提出进一步深化高职学生社会实践教育活动的建议。

高职城市轨道交通专业英语课程教学实践探析

英语专业作为一门重要课程,对提升学生的英语应用能力和专业素养有着重要的作用。本文对高职城市轨道交通专业英语课程教学现状进行分析研究,提出当前教学中存在的问题,并在此基础上,提出编写合适教材、使用个性化的教学手段和方法、采用多样化考核评价方式、提升城市轨道交通专业英语教师教学能力等相关建议。

高职院校非英语专业新生入学英语基础情况的调查研究——以合肥职业技术学院2016级新生为例

调查和掌握新生入学时的英语基础情况和学习特点，对教师开展教学活动、提高英语教学质量有积极作用。本文对合肥职业技术学院2016级非英语专业新生做了问卷调查，并对调查结果进行了分析，提出了帮助学生重塑学习信心、创新教学方法和营造自主学习氛围等建议。

高职高专实用英语口语大赛背景下的口语课堂教学设计创新

高职高专实用英语大赛对高等职业教育英语课程教学改革有着深远的影响，其竞赛内容和考察能力与高职英语培养职业能力目标一致。本文研究了在高职高专实用英语口语大赛的背景下，英语口语课堂教学设计在教学内容、教学方法、教学模式、教学评价等方面的创新。