《无处不在的人工智能》教学设计

创新整合点①紧扣新课标核心素养要求,采用体验式教学方法,进行线上线下混合教学,引导学生从应用中总结普遍存在的特征。②通过体验人工智能的应用场景,引导学生认识身边的人工智能应用,并体会这些应用给学习和生活带来的便利,感受人工智能技术对人类社会的深刻影响。

Moodle平台学习者交互行为的社会网络分析

Moodle是目前国内高校使用较多的网络课程平台,在课堂教学中多有运用。以Moodle平台上开设的《教育研究方法》课程为例,运用社会网络分析研究方法对平台上课程讨论区学习者的交互数据进行挖掘分析,直观显示学生的交互网络,分析交互网络的特征,为优化学生交互网络提供重要帮助,也有利于教师进行及时的形成性评价,找到改进教学的关键点。

基于MATLAB的导轨直线度数据处理以及界面设计

为了减少导轨直线度测量数据处理的繁琐性和提高数据处理的准确度和效率,本文利用了MAT-LAB数据处理和图形处理能力,将直线度测量数据按照两端点连线法、最小二乘法和最小包容区域法进行程序设计并数据处理,将结果用图像形式显示.通过比较,论证了直线度评定的最佳方法是-最小区域法.

基于大数据评价的个性化学习平台模式构建研究

随着网络技术和新媒体的快速发展,人们的需求不断提高,智慧学习成为目前及将来的一种学习模式,然而个性化平台是实现"智慧学习"的重要形式之一。基于大数据的个性化学习可以避免传统的一刀切教育,它以学生的发展需求为中心,以学生的个性差异为基础,强调尊重学生的个性发展。大数据为个性化平台提供了有力的支撑条件。本文通过学生的学习风格、学习能力及平台产生的数据,进行动态收集、可视化分析,推送出适合学习者个性化的学习平台。

基于Moodle平台的混合式学习模式效果分析--以电子化学习专题课程为例

混合式学习是指综合运用不同的学习理论、不同的技术和手段以及不同的应用方式来实施教学的一种策略,它通过有机地整合面对面的课堂学习和在线学习,将两者的优势结合起来。文章基于Moodle平台采用混合式学习方式,结合讲授、小组合作探究以及在线学习讨论等,以电子化学习专题课程的学习为例,通过教师综合评价、电子档案袋评价以及综合技能评价等方式分析其学习效果,探讨实施过程中的缺陷和待改进之处。

表面活性剂废水无害化处理的研究进展

对表面活性剂废水无害化处理的各种常用技术的应用现状进行了综述,对各类方法进行了优缺点分析并得出结论:将生物降解技术与物理法结合使用来处理表面活性剂废水是该领域发展的主要趋势。

在线教育方法论研究

对在线教育的现状进行了调查与分析,从辩证法和唯物主义的角度对在线教育做了理论上的探究。通过分析指出,开发符合学习者个性化教育的在线教育产品,能够更好地发挥其价值,促进教育发展。

武汉城市圈氨氮总量控制对策研究

介绍了武汉城市圈氨氮总量控制形式与目标现状,并阐述了总量控制存在的问题。通过分析研究总量控制实施的基本原则和方法,研究提出了武汉城市圈氨氮总量控制对策。

互联网+环境下的教师专业发展

结合知网历年收录的教师专业发展相关论文,厘清教师专业发展历程,探索在互联网时代教师专业发展的路径。

中山市异地务工人员随迁子女义务教育问题研究

解决好异地务工人员随迁子女的教育问题是留住外来人才、促进教育公平的一个重要课题。广东省中山市异地务工人员随迁子女具有入学规模相对较大、以民办学校为主、以外省学生居多的特点。该市积极探索积分入学、公办学校全面实行免费义务教育、拓宽异地中考报考范围、大力发展民办教育等方面的政策措施,但仍在公办学位缺口、教育经费压力、外省学生升学、民办教育发展等方面面临挑战。进一步提升随迁子女受教育水平的对策,包括扩大公办学位供给、加大财政投入、畅通异地升学渠道、规范教育学籍管理、扶持民办教育发展等。