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苯并恶嗪改性酚醛树脂模塑料的研究 被引量:5
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作者 韩小勇 王汝敏 +1 位作者 佘雯 魏晓莹 《工程塑料应用》 CAS CSCD 北大核心 2011年第12期10-13,共4页
合成了单环苯并恶嗪树脂(BZ),利用不同的维纶短纤维对苯并恶嗪/酚醛树脂(PF)共混体系进行增强。采用傅立叶红外光谱、核磁共振对BZ的结构进行了表征,采用差示扫描量热研究了共混体系的固化行为,并对模塑料的力学性能、热性能等进行了研... 合成了单环苯并恶嗪树脂(BZ),利用不同的维纶短纤维对苯并恶嗪/酚醛树脂(PF)共混体系进行增强。采用傅立叶红外光谱、核磁共振对BZ的结构进行了表征,采用差示扫描量热研究了共混体系的固化行为,并对模塑料的力学性能、热性能等进行了研究。结果表明,PF降低了BZ的固化温度,共混树脂体系具有良好的工艺性,共混树脂体系各项性能比纯PF有明显提高,普通维纶纤维(PVAF)增强模塑料的性能不如高性能维纶纤维(PVAF1),BZ4/PVAF1体系的冲击强度和弯曲强度分别为116.1 kJ/m2和109.3 MPa,马丁耐热温度为153.8℃。 展开更多
关键词 苯并恶嗪 酚醛 模塑料
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幼儿文学作品阅读教学策略 被引量:16
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作者 佘雯 周丽丽 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第1期50-51,共2页
幼儿文学作品阅读是早期阅读的重要内容。通过多形式利用幼儿文学作品,创设生动活泼且便于互动的阅读环境,开展多元的阅读活动,可以挖掘文学作品的教育内涵和资源价值,有效提高幼儿的阅读兴趣和能力。
关键词 幼儿文学作品 早期阅读 早期阅读教学
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婴儿胆道闭锁超声图像特征及其与手术病理对比分析 被引量:3
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作者 佘雯 李学敏 《海南医学》 CAS 2021年第12期1584-1587,共4页
目的分析婴儿胆道闭锁超声图像特征,计算超声形态学及血流动力学指标对胆道闭锁的诊断价值。方法回顾性分析2018年3月至2020年5月在西安雁塔天佑儿童医院行超声检查的78例黄疸婴儿的临床和影像资料,所有患儿治疗前均进行超声检查,明确... 目的分析婴儿胆道闭锁超声图像特征,计算超声形态学及血流动力学指标对胆道闭锁的诊断价值。方法回顾性分析2018年3月至2020年5月在西安雁塔天佑儿童医院行超声检查的78例黄疸婴儿的临床和影像资料,所有患儿治疗前均进行超声检查,明确肝门、胆囊、肝脏形态学,测定血流参数,后行手术、肝穿组织学诊断,以病理结果作为金标准,计算超声形态学诊断胆道闭锁的价值,采用受试者特征工作曲线(ROC)分析血流参数诊断胆道闭锁的价值。结果78例黄疸患儿中30例被确诊为胆道闭锁,超声对胆道闭锁诊断敏感度、特异度、准确度分别为96.67%、100.00%、98.72%;肝门部三角形纤维块(TC)征诊断胆道闭锁的敏感度、特异度、准确度为93.33%、100.00%、97.44%;胆囊异常诊断胆道闭锁的敏感度、特异度、准确度为96.67%、100.00%、98.72%;胆道闭锁患儿肝右动脉内径(RHA)、肝右动脉及门静脉内径比(RHA/PV)分别为(0.25±0.06)cm、0.55±0.10,明显高于非胆道闭锁患儿的(0.15±0.05)cm、0.33±0.07,差异均有统计学意义(P<0.05);ROC曲线示,RHA、RHA/PV诊断胆道闭锁的曲线下面积为0.674、0.633,当截点值为0.177 cm、0.40时约登指数最大,此时RHA、RHA/PV敏感度、特异度分别为70.6%、62.4%及50.0%、79.5%。结论超声可较为清晰的显示肝、胆囊情况,TC征、胆囊异常、RHA的增宽对胆道闭锁患儿有较高的诊断价值,临床应综合考虑这些指标,并结合患儿临床表现进行诊断。 展开更多
关键词 婴儿 胆道闭锁 超声 黄疸 诊断
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幼儿园园本文化的建构
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作者 佘雯 《教育评论》 CSSCI 北大核心 2003年第5期109-109,共1页
关键词 幼儿园 园本文化建设 价值观念 教学质量 人性化管理
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公民办教师语言教学能力协同发展途径初探
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作者 佘雯 周丽丽 《幼儿教育研究》 2015年第2期26-29,共4页
《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)明确指出:“语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域,也对其他领域的学习与发展有着重要的影响:幼儿在运用语言进行... 《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)明确指出:“语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域,也对其他领域的学习与发展有着重要的影响:幼儿在运用语言进行交流的同时,也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思想的能力。通过语言获取信息,幼儿的学习逐步超越个体的直接感知。” 展开更多
关键词 教学能力 教师语言 协同发展 民办 儿童学习 人际交往能力 幼儿期 语言发展
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本土资源与生活化课程有机融合实施路径的思与行
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作者 佘雯 《教育界》 2020年第13期82-83,共2页
立足本土,源于生活,寻找本土资源与生活化课程有机融合的契合点;找准路径,融入生活,搭建本土资源与生活化课程有机融合的生长点;打造特色,走进生活,拓展本土资源与生活化课程有机融合的创新点,是实现本土资源与生活化课程有机融合的有... 立足本土,源于生活,寻找本土资源与生活化课程有机融合的契合点;找准路径,融入生活,搭建本土资源与生活化课程有机融合的生长点;打造特色,走进生活,拓展本土资源与生活化课程有机融合的创新点,是实现本土资源与生活化课程有机融合的有效路径,让幼儿在生活中学习,在生活中成长。 展开更多
关键词 本土资源 生活化课程 融合路径
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青春无悔 追梦兰台
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作者 佘雯 《四川档案》 2015年第5期56-56,共1页
人生就是一段奇妙的旅程,妙就妙在你无法预知前方的风景。一年以前,大四的我站在人生的又一个十字路口处,我在思考着未来的路,但是在我的选项中绝没有一条路是通往那个名叫兰台的神秘殿堂,甚至不知道兰台是什么。而如今.毕业一月... 人生就是一段奇妙的旅程,妙就妙在你无法预知前方的风景。一年以前,大四的我站在人生的又一个十字路口处,我在思考着未来的路,但是在我的选项中绝没有一条路是通往那个名叫兰台的神秘殿堂,甚至不知道兰台是什么。而如今.毕业一月有余的我已然敲开了这殿堂的大门,正以新生儿般的姿态探索新世界的神奇。 展开更多
关键词 兰台 青春 十字路口 新生儿 人生
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小儿囊肿型肠重复畸形多层螺旋CT和超声影像学特点分析 被引量:3
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作者 李学敏 佘雯 《海南医学》 CAS 2021年第8期1017-1019,共3页
目的分析小儿囊肿型肠重复畸形多层螺旋CT和超声影像学特点。方法回顾性分析2018年8月至2020年8月西安雁塔天佑儿童医院收治且经病理确诊的76例囊肿型肠重复畸形患儿的临床资料,所有患儿均进行多层螺旋CT和超声检查,以病理检查为金标准... 目的分析小儿囊肿型肠重复畸形多层螺旋CT和超声影像学特点。方法回顾性分析2018年8月至2020年8月西安雁塔天佑儿童医院收治且经病理确诊的76例囊肿型肠重复畸形患儿的临床资料,所有患儿均进行多层螺旋CT和超声检查,以病理检查为金标准,比较多层螺旋CT和超声诊断囊肿型肠重复畸形的价值,并分析其影像学特点。结果手术病理结果显示,76例患儿中腔内型12例,腔外型64例,其中回肠42例,回盲部20例,空肠7例,结直肠5例,胃十二指肠2例;与组织病理学结果对照,多层螺旋CT检出回肠41例,回盲部18例,空肠7例,结直肠4例,胃十二指肠2例;超声检出回肠40例,回盲部16例,空肠6例,结直肠3例,胃十二指肠2例,多层螺旋CT和超声诊断小儿囊肿型肠重复畸形部位比较差异均无统计学意义(P>0.05);多层螺旋CT诊断囊肿型肠重复畸形72例,将3例诊断为单纯性肠梗阻,1例诊断为肠扭转,诊断准确率为94.74%、误诊率为5.26%、敏感度为91.14%、特异度为84.52%、阳性预测值为94.74%、阴性预测值为82.79%;超声诊断囊肿型肠重复畸形67例,将6例诊断为单纯性肠梗阻,3例诊断为肠扭转,诊断准确率为87.14%、误诊率为81.72%、敏感度为91.14%、特异度为84.52%、阳性预测值为88.16%、阴性预测值为78.65%;多层螺旋CT和超声诊断囊肿型肠重复畸形的准确率、误诊率、敏感度、特异度、阳性预测值及阴性预测值比较差异均无统计学意义(P>0.05);多层螺旋CT平扫表现为类圆形低密度肿块影,壁较厚,与周围正常肠管厚度相当,增强扫描显示囊壁强化方式与周围肠管相似;超声表现为腹腔内类圆形或类圆形紧邻肠管或位于肠腔内的厚壁囊腔,边界清晰,壁光滑完整,囊壁由内向外有黏膜层、肌层及浆膜层,由外至内呈强、弱、强回声,即"双环征",囊壁可见血流信号。结论多层螺旋CT和超声均为诊断小儿囊肿型肠重复畸形的重要检查方法,且前者检出率更高。 展开更多
关键词 囊肿型肠重复畸形 小儿 多层螺旋CT 超声 影像学特点
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以园为本,促进教师专业成长管理策略的探索
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作者 佘雯 《幼儿教育导读(下半月)》 2009年第4期23-25,共3页
教师的专业成长是幼儿园可持续发展的重要基础,是教师实现内在生命价值的需要。如何让教师获得专业成长,是我们一直认真思考和积极探索的问题。为此,我们从本园实际出发,以“园本教研”为载体开展行动研究,建立评价激励机制,致力... 教师的专业成长是幼儿园可持续发展的重要基础,是教师实现内在生命价值的需要。如何让教师获得专业成长,是我们一直认真思考和积极探索的问题。为此,我们从本园实际出发,以“园本教研”为载体开展行动研究,建立评价激励机制,致力于促进教师的专业成长。 展开更多
关键词 教师专业 成长管理 专业成长 评价激励机制 可持续发展 生命价值 实际出发 行动研究
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