浅析自发性宗教组织资源形成过程——以浙江省天台县三井庙重修事件为例

三井庙重修事件展示了一个自发性宗教组织资源动员的图景。一个形式化低功能的老人协会是这个自发性组织得以形成的外部环境;受到现代正式组织制度和理念规制,秉承了传统社会中公共意识,具有一定民间信仰的退休精英的存在和作为,成为该组织成长的重要契机;现代社会的福利保障也让该组织成员免于后顾之忧。此外,坚定的信仰、民众的信任也是其资源动员的主要动力。

高考综合改革评估的实践与思考——以浙江省为例

我国新一轮高考综合改革已经由点及面梯次推开。探索多主体合作的高考改革评估是深化高考改革、引导理性社会舆论、丰富教育评价与考试理论的需要,有助于构建中国特色高校招生考试制度。在讨论高考改革评估的理论基础上,以浙江的实践为例,阐述高考改革评估的主体、内容和方法。认为高考改革评估应采用改革实施主体自我总结评估与第三方评估相结合的多元主体合作模式,评估的内容应包括对改革目标、具体举措和实施效果的评估,评估应秉承客观、公正、全面的原则,借助多种评估方法对改革全过程进行动态的、多维度的综合评估。基于高考改革评估的复杂性,在评估中要处理好若干对立统一的关系。