小班幼儿自由涂鸦的支持策略

小班幼儿手指的精细动作还未发展完善,无法绘画出画面的细节,但他们能用无限的想象完成对画面的补充,还可以用大胆、自由的线条与色彩表达自己的情感。在涂鸦活动中,教师要给予幼儿适当的支持与引导,以提升幼儿绘画表征的能力。

美术教育与主题活动整合下的教师指导策略

新《纲要》指出：幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向。在《3-6岁儿童学习与发展指南》中也指出：“幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”那么，教师要创设怎样的条件和机会？幼儿教育的整合观使我们认识到，幼儿最有意义的经验不是那些孤立的、某个领域的经验，而是那些相互联系、整合的经验，幼儿的审美与创造应该是在广泛的领域中感受与习得，这是包括幼儿美术教育在内的引导幼儿认识世界的有效方法，也是幼儿美术教育的目标所在。

欣赏社区古建筑,提升艺术审美与表现能力--以大班美术系列活动"美丽的亭子"为例

积极开发与利用社区资源,让艺术教育与幼儿的生活紧密联系起来,对提升幼儿的审美和美术创作能力有重要作用。我园坐落于风景秀丽的福州于山北麓,位于人杰地灵的鳌峰坊,与朱紫坊南北相望,毗邻鳌峰书院和高士其故居等,所处的社区有着浓厚的福州历史文化氛围,蕴含丰富的教育资源。教师在认真调研的基础上,根据幼儿的发展需求,结合幼儿的兴趣点,对社区古建筑资源做系统梳理,筛选出其中可融入美术课程的内容。

STEAM理念下大班创意美术活动的指导策略

STEAM教育理念属于新课改下的产物之一,各个字母依次代表科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Arts)、数学(Mathematics),是集多个领域融合的综合式教育,强调多个学科的相互交融,近些年来在幼儿教育中得以广泛运用。笔者针对STEAM理念下的大班创意美术活动做深入探讨,并制定了部分指导策略。

春日暖阳 高歌奋进——记黑龙江省伊春市审计局穆春歌

“今天要和大家一起学习的是《工程项目10大审计问题和12个审计案例》。”这是穆春歌在黑龙江省伊春市审计局固定资产投资审计学习小组中的领学内容。为了提高科室成员投资审计业务水平,她组织成立了固定资产投资审计学习小组,科室人员每周轮流对投资审计的新理念新知识以及典型案例等内容进行领学。通过共同学习,大家的业务水平得到有效提升。

在平凡中坚守使命 在坚守中履行职责——记浙江省龙游县审计局徐一飞

“关于怎样做好审计工作,我的真实体会是:要有明察秋毫、严谨求实的态度,抽丝剥茧、条分缕析的耐心,但最重要的是要有敢于较真、勇于碰硬的担当与坚守。”在这幢很有年代感的审计办公楼里,从审三十余年的徐一飞和新入职的审计干部谈起自己的审计历程,感慨万干。

“要干就干好”--记浙江省龙游县审计局张学丰

"这个文件格式不大对,你去找老张拿个模板。""这个数据核过了吗?你再和老张对一下。""老张,工程审计要怎么审?"其实,“老张”不老,是位80后,全名张学丰。他为人热情、做事认真,上级每次交办的各项任务都能圆满完成,同事们亲切地称他为“老张”。