老师,请你关注“教室边缘”

课程发展的核心理念是为了每一位学生的发展。“为了每一位学生的发展”包扩三层含义：一是课程要着眼于学生的发展，二是面向每一位学生，三是关注学生全面、和谐的发展。其中“面向每一位学生”是教师职业道德规范对教师提出的基本要求，也是教育公平、公正的重要体现。很多学校也在醒目的位置写着“为了一切学生”，这说明随着新课程的推进，许多学校和教师的教育观念确实发生了很大的变化，教育的公平、公正正在逐步实现。

老师，请你关注“教室边缘”

笔者在十几年的教学实践中，看到一个延续至今而且是普遍存在的不公平现象：教师安排座位不是依据学生的身高、视力等因素，而是把“优等生”、有望升学的学生安排在教室中间靠前的几排，“差生”则分布在“教室的边缘”。这种座位的编排无形中把一个班的学生分成了“三六九等”，坐在“黄金地段”的“优生”无疑是班上的“贵族”，坐在“教室边缘”的“差生”自然地沦为“贫民”。