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一种无损的晶闸管驱动电路
1
作者
崔彬
高钢
+1 位作者
余仕君
魏文健
《电工技术》
2018年第6期96-98,102,共4页
介绍了一种无损的晶闸管门极驱动电路,并分析该电路的工作原理。实验结果表明该电路能极大的降低驱动电路的原边功耗,进而降低晶闸管驱动电路的功耗。
关键词
晶闸管
触发
驱动电路
自驱
他驱
下载PDF
职称材料
给高一学生的几点高中英语学习建议
2
作者
余仕君
《时代英语(高一版)》
2008年第6期14-15,共2页
俗话说,"好的开始是成功的一半",许多高一的同学一定想知道如何学好高中英语。高中英语和初中英语相比上了个新台阶。如果说初中英语是入门。
关键词
高中英语
英语学习者
初中英语
英语基本技能
学习方法
几点建议
学习英语
同学
英语词汇
高一学生
原文传递
高一英语11~12单元考点词汇同步讲解与导练
3
作者
余仕君
《时代英语(高一版)》
2008年第6期18-19,共2页
关键词
导练
同步
系动词
词汇
插入语
他动词
反意问句
拓展
英语
时态
原文传递
高一英语6~10单元考点词汇同步讲解与导练
4
作者
余仕君
《时代英语(高一版)》
2008年第5期19-22,共4页
考点词汇聚焦:1.wish:1)表示不可能实现的愿望:I wish that you were successful.2)表示祝愿,结构是:wish sb.+n.Wish you success!wish sb.+adj.Wish you successful!
关键词
词汇
导练
同步
表达结构
表示
英语
聚焦
不可能
注意
拓展
原文传递
Unit 13~16同步语法学习——情态动词
5
作者
余仕君
《时代英语(高一版)》
2009年第1期16-19,共4页
初中英语已经介绍了情态动词的一些用法,高中英语将进一步学习情态动词表“推测、劝告、建议和虚拟”的用法。高一英语(下)13~15单元学习情态动词表“推测、劝告和建议”的用法。情态动词用于虚拟语气的用法将在高二英语语法中学习...
初中英语已经介绍了情态动词的一些用法,高中英语将进一步学习情态动词表“推测、劝告、建议和虚拟”的用法。高一英语(下)13~15单元学习情态动词表“推测、劝告和建议”的用法。情态动词用于虚拟语气的用法将在高二英语语法中学习。情态动词共有14个,其中包括一些过去时形式。它们是can/could,may/might,will/would,shall/should,must,ought to,dare,need,used to,had better。同学们可以通过例句讲解和相关练习掌握情态动词的用法,但笔者还是建议同学们在阅读和写作时不断加深理解并运用好情态动词。
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关键词
情态动词
语法学习
同步
虚拟语气
COULD
WOULD
初中英语
高中英语
原文传递
Unit 21~22同步语法精讲精练
6
作者
余仕君
《时代英语(高一版)》
2009年第3期14-16,57,共3页
本次语法内容主要谈谈V—ing形式做主语、宾语、表语和状语的相关重难点知识。并附练习。
关键词
精讲精练
语法
同步
ING形式
难点知识
主语
宾语
原文传递
Unit 17~20语法精讲精练
7
作者
余仕君
《时代英语(高一版)》
2009年第2期13-17,57,共5页
高一英语(下)17~20单元的语法包括主谓一致、代词it的用法和v-ing作定语和宾语的用法。下面逐一进行讲解。
关键词
精讲精练
语法
V-ING
主谓一致
高一英语
用法
宾语
原文传递
Unit 3 Art and architecture
8
作者
余仕君
《时代英语(高二版)》
2009年第4期25-30,59,共7页
类别 重点句型 本单元知识网络 1.A is to B what C is to D A与B相比正如C与D相比一样 其中A是主语,is是系动词作谓语,what C is to D为表语从句。
关键词
高中
英语
课外阅读
阅读材料
原文传递
基础达标Unit 3
9
作者
余仕君
《时代英语(高二版)》
2009年第4期31-31,59,共2页
关键词
Unit
3
原文传递
60分专练
10
作者
余仕君
李建明
张世明
《时代英语(高三版)》
2010年第2期16-18,共3页
关键词
补全对话
短文改错
繁殖研究
书面表达
大熊猫
原文传递
60分专练(英文)
11
作者
余仕君
李建明
张世明
《时代英语(高三版)》
2010年第3期16-18,49,共4页
关键词
补全对话
短文改错
书面表达
外事处
原文传递
60分专练
12
作者
余仕君
李建明
张世明
《时代英语(高三版)》
2010年第5期16-18,49,共4页
关键词
短文改错
补全对话
书面表达
文化扩张
原文传递
60分专练
13
作者
余仕君
李建明
张世明
《时代英语(高三版)》
2010年第6期16-18,49,共3页
关键词
补全对话
短文改错
书面表达
原文传递
60分专练
14
作者
余仕君
李建明
张世明
《时代英语(高三版)》
2010年第1期16-18,49,共4页
关键词
补全对话
短文改错
书面表达
原文传递
60分专练
15
作者
余仕君
李建明
张世明
《时代英语(高三版)》
2010年第4期16-18,49,共4页
关键词
补全对话
短文改错
书面表达
原文传递
题名
一种无损的晶闸管驱动电路
1
作者
崔彬
高钢
余仕君
魏文健
机构
易事特集团股份有限公司
出处
《电工技术》
2018年第6期96-98,102,共4页
文摘
介绍了一种无损的晶闸管门极驱动电路,并分析该电路的工作原理。实验结果表明该电路能极大的降低驱动电路的原边功耗,进而降低晶闸管驱动电路的功耗。
关键词
晶闸管
触发
驱动电路
自驱
他驱
Keywords
thyristor
trigger
drive circuit
self-driving
separated-driving
分类号
TN34 [电子电信—物理电子学]
下载PDF
职称材料
题名
给高一学生的几点高中英语学习建议
2
作者
余仕君
机构
成都七中
出处
《时代英语(高一版)》
2008年第6期14-15,共2页
文摘
俗话说,"好的开始是成功的一半",许多高一的同学一定想知道如何学好高中英语。高中英语和初中英语相比上了个新台阶。如果说初中英语是入门。
关键词
高中英语
英语学习者
初中英语
英语基本技能
学习方法
几点建议
学习英语
同学
英语词汇
高一学生
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
高一英语11~12单元考点词汇同步讲解与导练
3
作者
余仕君
机构
成都七中
出处
《时代英语(高一版)》
2008年第6期18-19,共2页
关键词
导练
同步
系动词
词汇
插入语
他动词
反意问句
拓展
英语
时态
分类号
G634.41 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
高一英语6~10单元考点词汇同步讲解与导练
4
作者
余仕君
机构
成都七中
出处
《时代英语(高一版)》
2008年第5期19-22,共4页
文摘
考点词汇聚焦:1.wish:1)表示不可能实现的愿望:I wish that you were successful.2)表示祝愿,结构是:wish sb.+n.Wish you success!wish sb.+adj.Wish you successful!
关键词
词汇
导练
同步
表达结构
表示
英语
聚焦
不可能
注意
拓展
分类号
G634.41 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
Unit 13~16同步语法学习——情态动词
5
作者
余仕君
机构
成都七中
出处
《时代英语(高一版)》
2009年第1期16-19,共4页
文摘
初中英语已经介绍了情态动词的一些用法,高中英语将进一步学习情态动词表“推测、劝告、建议和虚拟”的用法。高一英语(下)13~15单元学习情态动词表“推测、劝告和建议”的用法。情态动词用于虚拟语气的用法将在高二英语语法中学习。情态动词共有14个,其中包括一些过去时形式。它们是can/could,may/might,will/would,shall/should,must,ought to,dare,need,used to,had better。同学们可以通过例句讲解和相关练习掌握情态动词的用法,但笔者还是建议同学们在阅读和写作时不断加深理解并运用好情态动词。
关键词
情态动词
语法学习
同步
虚拟语气
COULD
WOULD
初中英语
高中英语
分类号
H09 [语言文字—语言学]
G633.41 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
Unit 21~22同步语法精讲精练
6
作者
余仕君
机构
成都七中
出处
《时代英语(高一版)》
2009年第3期14-16,57,共3页
文摘
本次语法内容主要谈谈V—ing形式做主语、宾语、表语和状语的相关重难点知识。并附练习。
关键词
精讲精练
语法
同步
ING形式
难点知识
主语
宾语
分类号
H314 [语言文字—英语]
G420 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
Unit 17~20语法精讲精练
7
作者
余仕君
机构
成都七中
出处
《时代英语(高一版)》
2009年第2期13-17,57,共5页
文摘
高一英语(下)17~20单元的语法包括主谓一致、代词it的用法和v-ing作定语和宾语的用法。下面逐一进行讲解。
关键词
精讲精练
语法
V-ING
主谓一致
高一英语
用法
宾语
分类号
H314 [语言文字—英语]
G420 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
Unit 3 Art and architecture
8
作者
余仕君
机构
成都七中
出处
《时代英语(高二版)》
2009年第4期25-30,59,共7页
文摘
类别 重点句型 本单元知识网络 1.A is to B what C is to D A与B相比正如C与D相比一样 其中A是主语,is是系动词作谓语,what C is to D为表语从句。
关键词
高中
英语
课外阅读
阅读材料
分类号
G63 [文化科学—教育学]
G633.41 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
基础达标Unit 3
9
作者
余仕君
机构
成都七中
出处
《时代英语(高二版)》
2009年第4期31-31,59,共2页
关键词
Unit
3
分类号
H [语言文字]
原文传递
题名
60分专练
10
作者
余仕君
李建明
张世明
出处
《时代英语(高三版)》
2010年第2期16-18,共3页
关键词
补全对话
短文改错
繁殖研究
书面表达
大熊猫
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
60分专练(英文)
11
作者
余仕君
李建明
张世明
出处
《时代英语(高三版)》
2010年第3期16-18,49,共4页
关键词
补全对话
短文改错
书面表达
外事处
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
60分专练
12
作者
余仕君
李建明
张世明
出处
《时代英语(高三版)》
2010年第5期16-18,49,共4页
关键词
短文改错
补全对话
书面表达
文化扩张
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
60分专练
13
作者
余仕君
李建明
张世明
出处
《时代英语(高三版)》
2010年第6期16-18,49,共3页
关键词
补全对话
短文改错
书面表达
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
60分专练
14
作者
余仕君
李建明
张世明
出处
《时代英语(高三版)》
2010年第1期16-18,49,共4页
关键词
补全对话
短文改错
书面表达
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
60分专练
15
作者
余仕君
李建明
张世明
出处
《时代英语(高三版)》
2010年第4期16-18,49,共4页
关键词
补全对话
短文改错
书面表达
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
一种无损的晶闸管驱动电路
崔彬
高钢
余仕君
魏文健
《电工技术》
2018
0
下载PDF
职称材料
2
给高一学生的几点高中英语学习建议
余仕君
《时代英语(高一版)》
2008
0
原文传递
3
高一英语11~12单元考点词汇同步讲解与导练
余仕君
《时代英语(高一版)》
2008
0
原文传递
4
高一英语6~10单元考点词汇同步讲解与导练
余仕君
《时代英语(高一版)》
2008
0
原文传递
5
Unit 13~16同步语法学习——情态动词
余仕君
《时代英语(高一版)》
2009
0
原文传递
6
Unit 21~22同步语法精讲精练
余仕君
《时代英语(高一版)》
2009
0
原文传递
7
Unit 17~20语法精讲精练
余仕君
《时代英语(高一版)》
2009
0
原文传递
8
Unit 3 Art and architecture
余仕君
《时代英语(高二版)》
2009
0
原文传递
9
基础达标Unit 3
余仕君
《时代英语(高二版)》
2009
0
原文传递
10
60分专练
余仕君
李建明
张世明
《时代英语(高三版)》
2010
0
原文传递
11
60分专练(英文)
余仕君
李建明
张世明
《时代英语(高三版)》
2010
0
原文传递
12
60分专练
余仕君
李建明
张世明
《时代英语(高三版)》
2010
0
原文传递
13
60分专练
余仕君
李建明
张世明
《时代英语(高三版)》
2010
0
原文传递
14
60分专练
余仕君
李建明
张世明
《时代英语(高三版)》
2010
0
原文传递
15
60分专练
余仕君
李建明
张世明
《时代英语(高三版)》
2010
0
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