Tier_Flat:P2P网络并行模拟器(HiFiP2P)的一种路由算法

为了给P2P网络并行模拟器HiFiP2P提供正确高效的路由,使其能够高效地执行大规模P2P网络并行模拟,基于互联网中的层次路由模型和Flat本地静态路由计算和查找算法,采取边界路由最小化的并行网络拓扑划分机制,设计了Tier_Flat路由算法,用以实现HiFiP2P的远程和本地静态路由,它以最低O((N^4)^(1/3))的空间开销,取得了O(1)的查找效率。结果表明,Tier_Flat路由算法路由计算时间短,路由表内存占用小,路由查询速度快,为HiFiP2P平台的大规模P2P网络并行模拟提供了高效的路由服务。

生态学视角下高中地理课堂管理分析

在高中地理教学中,为了更好地保证地理教学质量,教师还需要将生态学充分融入课堂之中,利用生态学原理做好课堂管理,为学生营造更好的课堂学习氛围,从而进一步调动学生学习兴趣和积极性,保证教学效果。因此,本文首先分析了高中地理课堂管理中存在的问题,然后探究生态学视角下高中地理课堂管理的策略,以供参考。

高中地理翻转课堂微课教学探讨

在新课程改革和素质教育理念引领下的教育改革大背景中,提倡发挥学生的教学主体地位和教师的引导作用,以此达到发展学生综合素养和实现德智体美劳全面发展的目标。教学目标的转变需要教学理念和教学手段的创新和改革,翻转课堂以其独特的优势和特点,在各个阶段的教学中得以广泛的应用。微课教学与翻转课堂具有一定的契合度,本文探讨了两者间的应用策略。

如何在地理教学中培养区域认知能力

区域认知能力是高中地理学科的重要核心素养,也是学生必须掌握的技能。当学生具备区域认知能力,能掌握从区域至全球、从过去至现在的人文景象与自然现象变化,并基于区域视角研究分析地理现象与问题,强化综合分析能力与空间思维能力的同时促使学生建立专属于自身的地理模型,提升地理学习质量。对此,本文从多方面分析在地理教学培养学生区域认知能力策略,望给予教师教学提供参考。