新时期干部理论教育的成功经验

进入新时期的20年干部理论教育,在运用传统的好经验中,结合新的实际创造了许多成功的新经验。笔者认为主要有:一、用邓小平理论武装党员、干部,推进建设有中国特色社会主义的伟大事业,是20年干部理论教育最成功最重要最根本的经验。在革命时期,"没有革命的理论,便没有革命的运动"。在建设时期,没有科学理论的指导,也不会有社会主义现代化建设的成功。在当代中国,只有邓小平理论而没有别的理论能够解决中国社会主义的前途命运问题。实践已充分证明,邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思列宁主义基本原理同当代中国实际和时代特征相结合的产物。

新时期干部理论教育的发展阶段及其特点

加强干部理论教育是党的优良传统,也是党的思想政治优势。进入新时期,干部理论教育有鲜明的新特点和突出的新成效。世人共知,中国在这20年,是邓小平理论指导改革开放和现代化建设取得伟大成就的20年,也是邓小平理论形成与发展的20年,所以党中央根据国际局势的新变化,根据我国改革开放和现代化建设的客观需要,根据邓小平理论科学体系的形成与发展的进程,先后三次发出通知,号召全党学习邓小平同志的著作和理论,形成了干部理论教育的三个发展阶段。20年干部理论教育所经历的三个发展阶段各具特色。第一阶段是1978年党的十一届三中全会的召开到1991年。这一阶段,干部理论学习的高潮是1983年《邓小平文选》(1975-1982年)即第二卷出版的时候,中央第一次发出通知,号召全党学习邓小平同志的著作和理论。这是在讨论真理标准解放思想,贯彻执行十一届三中全会制定的路线、方针、

新形势下加强干部理论教育的若干思考

新形势下加强干部理论教育,应该根据新形势的新要求,深入研究新情况,解决新问题。本文初步思考五个问题:1、新形势要求干部特别是高级干部具有更高的思想理论素质。第一,当前国际格局正趋多极化,世界科技进步和知识创新大大加快,综合国力竞争日益激烈,这既是发展机遇,又是严峻挑战,特别是即将进入新世纪,国际环境复杂多变,这就要求我们善于运用邓小平理论观察世界,发展自己。第二,国内将进入全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化的新的发展阶段,要求保持较快发展速度,实现经济结构战略性调整和体制创新、科技创新,并将加入世贸组织,扩大对外开放。这就要求我们能完整准确地把握邓小平理论的科学体系和精神实质,学会运用邓小平理论的立场、观点、方法研究新情况。

毛泽东实事求是的思想路线在党内的确立

毛泽东在长期革命实践中，在同教条主义进行不懈斗争中，逐步阐发了党的实事求是的思想路线，并于延安时期，经他的多方努力，在全党范围内确立起实事求是的思想路线，从而产生了深远的历史影响。一、实事求是的思想路线是革命实践中逐步形成的一切从实际出发、理论联系实际、实事求是，是毛泽东在长期革命实践中，孜孜以求，身体力行，并极力倡导的思想路线。

福州新区文化发展战略研究

当今世界,文化与政治、经济、社会的交融日益密切,文化已成为一个国家或地区综合实力与国际竞争力的重要组成部分。福州新区要上升为国家级新区,在国家＂一路一带＂战略和两岸交流合作中发挥新门户、承载区、示范区的重大作用,既要有发达的经济,也要有繁荣的文化,要以独特的文化魅力统领福州新区的改革发展,为福州新区的发展提供强大的智力支撑和持久的精神动力。

浅析两次历史性飞跃——兼谈新时期创业精神

中国共产党诞生以来,我们党坚持马克思主义与中国革命实际相结合,对中国革命和建设规律的认识,产生了两次历史性飞跃。第一次飞跃发生在新民主主义革命时期,以毛泽东同志为核心的第一代中央领导集体,在总结成功经验和失败教训的基础上,创立了新民主主义革命的理论,指引中国革命取得彻底胜利。第二次飞跃发生在社会主义时期,以邓小平同志为核心的第二代中央领导集体,在总结过去革命和建设正反两方面经验的基础上,创立了建设有中国特色社会主义的理论,指引中国社会主义建设事业不断开拓前进。本文试图通过剖析两次历史性飞跃,揭示贯穿这两次历史性飞跃始终的创造精神及其现实意义。