科技创新生态化转型的社会动力初探

科技创新生态化转型是当代科学技术发展的必然趋势。当代人类整体生存和发展的社会需求具有复杂性、满足需要的间接性与迫切性等特点,构成了推动科技创新生态化转型的社会动力系统。必须分析社会需要,以建构这种推动。科技创新生态化以满足人类整体的长远需要为导向,具有协调人与自然关系的社会功能,是我国生态文明建设的内在要求。

成果导向教育理念下高校思想政治理论课自主学习模式构建

成果导向理念注重对学生学习动机、学习方式与学习目标的指导,尤为注重在教学过程中提高学生的自主学习能力和形成成果意识。文章主要探究的是成果导向教育理念引导下的高校思想政治课中的学生自主学习模式的构建。以原理课为例,通过对学生自主学习进行实践分析,注重原理课教学过程中对学生自主学习的指导和综合素质的培养。

罗从彦理学思想的当代价值

北宋时期著名理学家罗从彦为理学思想的传承和发展作出了不可磨灭的贡献,其思想值得后人研究。罗从彦理学思想的当代价值体现为:在国家层面,要以民为本,重视人民群众在社会历史发展中的重要作用,重视人才培养;在社会层面,要重视法制建设,努力建立公平有效的激励机制;在个人层面,要重视在实践中培养人的道德修养,做到"名节忠义"以立身。

论习近平生态文明思想中的理论创新和实践创新

习近平生态文明思想以马克思主义关于人和自然关系的思想和辩证思维为基础,批判地吸收了西方生态哲学有机论、整体论的哲学世界观、自然观,并充分吸取了中国传统文化精华,对中国传统生态智慧和生态文明思想做了创造性的转换。习近平生态文明思想的理论创新集中体现在“生命共同体”“人与自然生命共同体”“地球生命共同体”“人类命运共同体”这四个原创性概念上。习近平生态文明思想的实践创新主要体现为,在中国特色社会主义生态治理实践中,必须坚持问题导向,运用矛盾论、整体论、系统论、协同论、两点论、重点论、底线思维和红线思维等,构建经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设“五位一体”的总体布局,确立生态文明建设在新时代中国特色社会主义现代化事业中的基础和战略地位。

新时代习近平生态文明思想的哲学基础

习近平生态文明思想汲取了中国传统哲学的智慧,注重“天人合一”、尊重自然。习近平生态文明思想坚持以历史唯物主义为哲学基础,对马克思主义关于人与自然关系的理念做了继承和发展,努力构建当代中国生态文明理论的中国范式。习近平生态文明思想在吸收、借鉴并且批判国外生态思潮与生态文明理论的基础上,构建了具有中国特色的“德法兼备”的社会主义生态治理观。习近平生态文明思想从哲学本体论上进一步提出了“生命共同体”的概念,提出通过各民族国家的互利合作和共同发展,为解决21世纪全球面临的严重的生态环境问题,提供了全球治理生态环境问题的中国方案。