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对体育竞赛中奇数编排的探讨
1
作者
余元生
《科技信息》
2009年第32期270-272,共3页
本文着重阐述了,体育竞赛中奇数编排的方法、利弊、规律。在奇数队单循环制编排法原有的方法的基础上,将其进一步完善,尽可能地使体育竞赛合理、有序、公正、公平。
关键词
体育竞赛
奇数编排
方法、利弊、规律
下载PDF
职称材料
日、月和行星对地球天气的影响
2
作者
余元生
《陕西师范大学学报(自然科学版)》
CAS
CSCD
1995年第S1期59-61,共3页
天体通过万有引力、电磁力、弱力和强力的相互作用对地球气压系统产生影响,进而影响地球的天气.当日、月和行星三者对应作用地球某纬度或地区时,使其形成旱涝分明的天气.
关键词
天体
天气
副热带高压带
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职称材料
合作学习在小学数学课堂中的运用之我见
3
作者
余元生
《新纪实·学校体音美》
2019年第6期33-33,共1页
人多力量大,群体的力量是不可忽视,也是难以控制的。对于教育领域来说,这种力量主要来自于小组合作学习。只有在合作中,才能把学生的智慧集中起来,开发学生的学科思维,让学生更积极地参与活动,分享成果,品读乐趣,明确目标,找到方向。为...
人多力量大,群体的力量是不可忽视,也是难以控制的。对于教育领域来说,这种力量主要来自于小组合作学习。只有在合作中,才能把学生的智慧集中起来,开发学生的学科思维,让学生更积极地参与活动,分享成果,品读乐趣,明确目标,找到方向。为此本文以小学数学课堂为例,针对学生所学习的内容,合理地布置学习小组,明确合作的任务和目的,组织丰富多彩的合作活动,提高学生的合作意识,开启学生的合作历程,从而全面提高学生的数学综合素养。
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关键词
合作学习
小学数学
课堂
运用
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职称材料
浅谈小学数学教学艺术
4
作者
余元生
《新纪实·学校体音美》
2019年第6期176-176,共1页
小学数学教师要想把数学教材中的内容教给学生就要掌握一定的教学技巧,要做一个勇于创新的教师,终身学习是每一个教师应该具有的品质。小学数学教师不但要具有一定的专业知识,还要了解一些心理学知识,学生的内心活动是非常丰富的,教师...
小学数学教师要想把数学教材中的内容教给学生就要掌握一定的教学技巧,要做一个勇于创新的教师,终身学习是每一个教师应该具有的品质。小学数学教师不但要具有一定的专业知识,还要了解一些心理学知识,学生的内心活动是非常丰富的,教师要根据学生的眼神、动作来猜测学生的心理活动,让学生能够丰富感性材料,新时期的教育呼唤新型的师生关系,教师一定要尊重学生,鼓励学生进行数学学习活动,对学生的学习及时的予以评价,让学生树立起学习的信心。
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关键词
小学
数学
教学艺术
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职称材料
题名
对体育竞赛中奇数编排的探讨
1
作者
余元生
机构
湖北职业技术学院体育教研室
出处
《科技信息》
2009年第32期270-272,共3页
文摘
本文着重阐述了,体育竞赛中奇数编排的方法、利弊、规律。在奇数队单循环制编排法原有的方法的基础上,将其进一步完善,尽可能地使体育竞赛合理、有序、公正、公平。
关键词
体育竞赛
奇数编排
方法、利弊、规律
分类号
O156.1 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
日、月和行星对地球天气的影响
2
作者
余元生
机构
肇庆教育学院
出处
《陕西师范大学学报(自然科学版)》
CAS
CSCD
1995年第S1期59-61,共3页
文摘
天体通过万有引力、电磁力、弱力和强力的相互作用对地球气压系统产生影响,进而影响地球的天气.当日、月和行星三者对应作用地球某纬度或地区时,使其形成旱涝分明的天气.
关键词
天体
天气
副热带高压带
Keywords
celestial body
weather
subtropical high pressure zone
分类号
P183.5 [天文地球—天文学]
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职称材料
题名
合作学习在小学数学课堂中的运用之我见
3
作者
余元生
机构
四川省甘孜州道孚县教育和体育局
出处
《新纪实·学校体音美》
2019年第6期33-33,共1页
文摘
人多力量大,群体的力量是不可忽视,也是难以控制的。对于教育领域来说,这种力量主要来自于小组合作学习。只有在合作中,才能把学生的智慧集中起来,开发学生的学科思维,让学生更积极地参与活动,分享成果,品读乐趣,明确目标,找到方向。为此本文以小学数学课堂为例,针对学生所学习的内容,合理地布置学习小组,明确合作的任务和目的,组织丰富多彩的合作活动,提高学生的合作意识,开启学生的合作历程,从而全面提高学生的数学综合素养。
关键词
合作学习
小学数学
课堂
运用
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈小学数学教学艺术
4
作者
余元生
机构
四川省甘孜州道孚县教育和体育局
出处
《新纪实·学校体音美》
2019年第6期176-176,共1页
文摘
小学数学教师要想把数学教材中的内容教给学生就要掌握一定的教学技巧,要做一个勇于创新的教师,终身学习是每一个教师应该具有的品质。小学数学教师不但要具有一定的专业知识,还要了解一些心理学知识,学生的内心活动是非常丰富的,教师要根据学生的眼神、动作来猜测学生的心理活动,让学生能够丰富感性材料,新时期的教育呼唤新型的师生关系,教师一定要尊重学生,鼓励学生进行数学学习活动,对学生的学习及时的予以评价,让学生树立起学习的信心。
关键词
小学
数学
教学艺术
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
对体育竞赛中奇数编排的探讨
余元生
《科技信息》
2009
0
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职称材料
2
日、月和行星对地球天气的影响
余元生
《陕西师范大学学报(自然科学版)》
CAS
CSCD
1995
0
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职称材料
3
合作学习在小学数学课堂中的运用之我见
余元生
《新纪实·学校体音美》
2019
0
下载PDF
职称材料
4
浅谈小学数学教学艺术
余元生
《新纪实·学校体音美》
2019
0
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职称材料
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