基于Hadoop的异构网络协同过滤推荐算法设计

在处理复杂计算任务时,来自不同人群的大量异构数据会在异构网络中产生异常值和噪声,这极易导致推荐算法性能低下。针对此类问题,文章提出了一种基于物品和用户的协同过滤个性化推荐算法,并在Hadoop平台下实现算法的分布式并行化。首先,基于皮尔森相关和余弦相似度的方法,在其相似度计算中引入评分贡献权重函数;其次,构造异构网络,通过对权重函数的设计,计算物品相似性,进而实现了离群点敏感性的钝化;最后,在Hadoop平台下,分别对基于物品和用户的异构网络的协同过滤推荐算法在影视数据集上进行验证。实验结果表明,该算法能有效提高推荐算法的准确率和实时性,改善网络监测质量,延长网络生存时间。

基于计算思维的C语言课程教学研究

很多高校,特别是公安院校等专业性高校,仍将大学的计算机基础课程停留在计算机工具应用教育的层面上,课程的内容和教学还未能深刻地反映思维和能力的培养,与计算机科学发展日新月异的现实不相适应。针对公安院校计算机基础系列课程教学模式存在的问题,以C语言课程为例,分析计算思维在创新人才培养中的重要性以及课程的教学现状、教学定位和教学要求,提出基于计算思维的大学计算机基础课程教学研究方案。

关于面向对象软件测试技术的研究

在软件项目的开发利用进程中对设计出的软件做应用的测试工作至关重要,其不仅有利于将软件所需运用的开发时间缩短,而且还能在减小成本投入的基础上将软件的应用质量做有效的提高,因此进行这样的工作十分重要。在文中主要对软件面向对象测试的有关内容做简介。

基于Hadoop用户行为分析系统的设计

为快速、准确地进行海量数据的分析,助力服务升级和行业发展,本文通过对用户网络行为的数据进行研究,设计了一种基于Hadoop平台的用户行为分析系统,以便从海量数据中挖掘出有效数据并形成智能推荐功能,为相关系统的设计提供参考。

C语言课程实训环节结合网络教学模式的实践

2020年上半年,受新型冠状病毒肺炎的影响,教育领域特别是高等教育领域的网络教学实践迎来了迅猛发展。网络教学模式的发展,进一步激发了学生主观能动性,并有效地解决了课堂教学时人数和时间的局限性,是现代教育变革的重要基点。本文基于对C语言课程实训环节现状的分析,就其与网络教学模式的有效结合实践展开了讨论。

我国情报信息主导警务模式应用中的问题与对策探索

为了更好地利用警力资源,进一步维持社会的安定与和谐,通常使用情报信息主导警务模式来进行信息的收集和分析,从而能够更好地进行决策。在过去的几十年中,采用情报信息主导警务模式取得了一定的效果。然而,这种模式的应用仍然存在着一定的问题。本文简要介绍目前我国情报信息主导警务模式应用中存在的问题,进而论述了解决这些问题的主要对策。

MYSQL数据库在科研管理系统中的应用

科研管理系统的数据，要使用数据库作职能的归类后，模块化作管理。本文描述科研管理系统的分类与特色，同时描述MYSQL数据库的特色以及在科研管理系统中的运用。并用举实例将科研管理系统的数据用MYSQL数据库的模块进行实现.

高职(高专)历史教学新模式的探讨

高职（高专）历史教学的重点是让学生掌握思考历史的科学历史观和思维方式。高职（高专）历史教学的重要环节是改变传统的＂满堂灌＂模式,调整教学模式与方法,实现学生的自主性参与,注重专业人才的培养,达到提高史学能力与素质的目的。

智能交通平台运输路径最优选择建模仿真分析

为了提高智能交通运输平台的运行效率,提升用户对路径规划、选择结果的满意度,针对当前路径选择模型中存在的路径规划时间较长、路径选择结果的可接受性较差等弊端,提出基于主客观权重的智能交通平台运输路径最优选择模型。利用层次分析法、定性分析与定量分析对用户主观偏好信息的权重进行度量,采用信息熵权法对道路的各项客观属性权重进行计算。结合归一化方法计算路径选择的主、客观组合权重,综合考虑用户对于不同路径的差异化评价指标权重,得到用户决策矩阵。将决策矩阵与非线性函数相结合,构建路径规划、选择模型,根据各规划路径的综合决策值排序获取最优路径。实验表明,所构建模型的运行效率高于实验对比方法,路径选择结果优于其它方法。

赣南苏区红色文化在高校思想政治理论课中的价值研究

引言赣南苏区红色文化是中国革命文化的重要组成,蕴含着宝贵的民族精神和民族品格。赣南苏区红色文化对现实的指导价值有待开发。特别是在高校思想政治理论课程中,赣南苏区红色文化的独特魅力和实在价值对于青年大学生社会主义核心价值观的塑造和健全学生自身品格、坚定自身意志有着重要的意义。高校思政教师和相关人员应当有意识地运用现代化教学手段、教学方法,将赣南苏区红色文化融入高校思想政治理论教学。

高校历史课教学与学生人文素质的培养探究

就我国目前高等院校的教学情况而言,大多数高校只重视与专业课相关的知识内容教学,对培养学生的人文素质还没有得到高度的重视。为此,需要我国高等院校应新课程改革的标准和要求,在专业课程当中融入培养学生人文素养的知识内容。本文以高校历史课程为基础,对培养学生人文素质的教学策略展开研究,希望能够丰富史学中的人文素质的培养内容,促进学生养成良好品格素质。

历史故事在大专历史教学中的应用分析

历史故事是在根据历史事实的基础上，经过人们的加工让历史事件更加生动饱满，让历史事件更加的深刻，引人深思，同时历史故事也在人们的口口相传中不断获得新的生命力。我们在历史教学中利用历史故事进行教学，能够将原本死气沉沉的历史课堂变得更加生动有趣，历史故事十分的有趣，在历史课堂中运用，学生的注意力会不断地加强，不由自主的参与到历史课堂的教学中，历史故事同时又蕴含着深刻的道理，让学生在感知历史事件的过程中获得情感感悟，加深对于历史知识的记忆。在我们的历史教学中，由于学生对于历史学习兴趣不高，历史的教学效率提升较慢，利用历史故事进行教学来达到出其不意的教学效果。本文主要通过分析历史故事在历史教学中运用的意义，探讨历史故事在历史教学中运用时的注意事项，提出历史故事在历史教学中的具体应用方法。

《孙子兵法》与师范院校教育管理浅论

《孙子兵法》是中国古典军事文化遗产中的璀璨瑰宝,是中国优秀文化传统的重要组成部分。其内容博大精深,思想精邃富赡,逻辑缜密严谨。在今天,人们对《孙子兵法》的理解已经超越了军事的范畴,其蕴涵的哲理渗透到社会生活的各个方面,对师范院校的教育管理也有着重大的指导意义。

构建和谐师生关系，促进师生心理健康发展

构建农村中学和谐师生关系是构建和谐社会的重要组成部分，是发展和谐教育的内在要求，是改善农村中学师生关系的现实需要，是推进农村中学新课程改革的必然要求，是促进农村中学师生心理健康发展的重要途径。教师在构建和谐师生关系中起主导作用。

更新教育观念 深化大专高校历史教学改革

历史是大专教学中的重要科目,对于学生人文素养的培养具有重要的作用,由于大专学习节奏十分的快,学生不得不花费大量的精力在学习上,学生对于大专历史的学习主要靠背诵习题与教材,导致历史课堂教学不活跃,没有充分发挥历史教学的作用;另外,教师在历史学中主要对学生进行历史关键点的梳理,没有实现对学生历史核心素养的培养,学生在历史学习上容易出现背了忘、忘了背的循环,历史教学效率较低。因此,教师要意识到在历史教学中的问题,通过提高自身的历史教学能力与多变灵活的教学方法,提高历史课堂的有效性,促进学生在历史课堂上的学习质量的提高,节约学生复习与背诵的时间。本文主要通过分析大专历史教学课堂中的问题,提出更新教育观念,深化大专高校历史的方法。

新时期中小学生思想道德教育的意义

在社会转型时期人们的思想道德观念发生了深刻的变化。中小学思想道德教育作为学校德育的重要内容，也面临着严峻的挑战。因此，新时期加强中小学生思想道德教育的任务更急迫、意义也就更重大。