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论水彩画风景写生的精神意蕴
1
作者
余兰川
《艺术科技》
2013年第4期111-111,共1页
水彩画风景写生以清新明快、自然典雅的格调受到人们的广泛关注和喜爱。水彩风景通过自然的描摹,然而又不仅仅是单纯的对自然的再现,传达出主体的精神意蕴、艺术内涵,是一种别具一格的艺术表现方式。本文由意蕴涵义引出了水彩风景写生...
水彩画风景写生以清新明快、自然典雅的格调受到人们的广泛关注和喜爱。水彩风景通过自然的描摹,然而又不仅仅是单纯的对自然的再现,传达出主体的精神意蕴、艺术内涵,是一种别具一格的艺术表现方式。本文由意蕴涵义引出了水彩风景写生精神意蕴的主要表现方式。
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关键词
水彩风景写生
意境
精神意蕴
表达方式
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职称材料
如何在风景写生中培育动漫专业学生场景设计的创造思维能力
2
作者
余兰川
张昆
《劳动保障世界》
2016年第12X期34-,共1页
在动漫画的场景设计创作中,带有故事情节的场景描绘是应用最广泛,呈现作品最多的造型手段,风景写生有助于动漫专业学生充分理解透视,物体造型及构图。通过写生与创新创造结合,更好的认识事物的空间和体积概念,发挥丰富的想象力,同时收...
在动漫画的场景设计创作中,带有故事情节的场景描绘是应用最广泛,呈现作品最多的造型手段,风景写生有助于动漫专业学生充分理解透视,物体造型及构图。通过写生与创新创造结合,更好的认识事物的空间和体积概念,发挥丰富的想象力,同时收集更多更好的创作素材,以便更好的应用到动画场景设计之中。我们可以从以下几个方面培育动漫专业学生场景设计的创造思维能力。
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关键词
培育学生
场景设计
创造思维
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职称材料
浅析动漫专业学生外出风景写生教学与管理
3
作者
余兰川
《时代经贸》
2012年第8期127-127,共1页
学生外出风景写生的实施与管理,是理论与实践、艺术与生活的紧密结合,是培养合格美术类专业人才不可缺少的有机组成部分,是每一个需要外出写生学校值得研究的一门课题,如:写生前教学方案的制定,选择写生地点,教学的实施,安全及...
学生外出风景写生的实施与管理,是理论与实践、艺术与生活的紧密结合,是培养合格美术类专业人才不可缺少的有机组成部分,是每一个需要外出写生学校值得研究的一门课题,如:写生前教学方案的制定,选择写生地点,教学的实施,安全及突发事件的处理等,都是摆在我们外出带队指导老师面前的一个值得深思的课题。
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关键词
风景写生
教学与管理
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职称材料
浅谈动漫专业学生如何较快把握场景速写技巧
4
作者
余兰川
《网友世界》
2014年第17期224-224,共1页
动漫专业学生在造型能力达到一定程度以后,要想较快时间学好风景(场景)速写,从专业角度出发,动漫专业的场景要求在情节,场景空间造型,场景的透视等方面比一般速写要求会更高些,因此在场景速写中我认为要从以下几方面加强训练,...
动漫专业学生在造型能力达到一定程度以后,要想较快时间学好风景(场景)速写,从专业角度出发,动漫专业的场景要求在情节,场景空间造型,场景的透视等方面比一般速写要求会更高些,因此在场景速写中我认为要从以下几方面加强训练,才能够较快的把握场景速写技巧。
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关键词
动漫场景
速写技巧
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职称材料
题名
论水彩画风景写生的精神意蕴
1
作者
余兰川
机构
重庆三峡职业学院
出处
《艺术科技》
2013年第4期111-111,共1页
文摘
水彩画风景写生以清新明快、自然典雅的格调受到人们的广泛关注和喜爱。水彩风景通过自然的描摹,然而又不仅仅是单纯的对自然的再现,传达出主体的精神意蕴、艺术内涵,是一种别具一格的艺术表现方式。本文由意蕴涵义引出了水彩风景写生精神意蕴的主要表现方式。
关键词
水彩风景写生
意境
精神意蕴
表达方式
分类号
TB82 [一般工业技术—摄影技术]
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职称材料
题名
如何在风景写生中培育动漫专业学生场景设计的创造思维能力
2
作者
余兰川
张昆
机构
重庆三峡职业学院
出处
《劳动保障世界》
2016年第12X期34-,共1页
文摘
在动漫画的场景设计创作中,带有故事情节的场景描绘是应用最广泛,呈现作品最多的造型手段,风景写生有助于动漫专业学生充分理解透视,物体造型及构图。通过写生与创新创造结合,更好的认识事物的空间和体积概念,发挥丰富的想象力,同时收集更多更好的创作素材,以便更好的应用到动画场景设计之中。我们可以从以下几个方面培育动漫专业学生场景设计的创造思维能力。
关键词
培育学生
场景设计
创造思维
分类号
J218.7-4 [艺术—美术]
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
浅析动漫专业学生外出风景写生教学与管理
3
作者
余兰川
机构
重庆三峡职业学院
出处
《时代经贸》
2012年第8期127-127,共1页
文摘
学生外出风景写生的实施与管理,是理论与实践、艺术与生活的紧密结合,是培养合格美术类专业人才不可缺少的有机组成部分,是每一个需要外出写生学校值得研究的一门课题,如:写生前教学方案的制定,选择写生地点,教学的实施,安全及突发事件的处理等,都是摆在我们外出带队指导老师面前的一个值得深思的课题。
关键词
风景写生
教学与管理
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
浅谈动漫专业学生如何较快把握场景速写技巧
4
作者
余兰川
机构
重庆三峡职业学院
出处
《网友世界》
2014年第17期224-224,共1页
文摘
动漫专业学生在造型能力达到一定程度以后,要想较快时间学好风景(场景)速写,从专业角度出发,动漫专业的场景要求在情节,场景空间造型,场景的透视等方面比一般速写要求会更高些,因此在场景速写中我认为要从以下几方面加强训练,才能够较快的把握场景速写技巧。
关键词
动漫场景
速写技巧
分类号
TU238.2 [建筑科学—建筑设计及理论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
论水彩画风景写生的精神意蕴
余兰川
《艺术科技》
2013
0
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职称材料
2
如何在风景写生中培育动漫专业学生场景设计的创造思维能力
余兰川
张昆
《劳动保障世界》
2016
0
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职称材料
3
浅析动漫专业学生外出风景写生教学与管理
余兰川
《时代经贸》
2012
0
下载PDF
职称材料
4
浅谈动漫专业学生如何较快把握场景速写技巧
余兰川
《网友世界》
2014
0
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职称材料
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0
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