如何提高数学课堂教学的有效性

在实际数学教学中，数学留在很多学生心里的强烈印象，那就是枯燥的、刻板的，是脱离于生活的一种纯符号的逻辑演绎．尤其是边远山区教学资源比较贫乏的学生怕学、甚至厌学更甚。新课程标准的课堂教学观，为教师掌握有效的教学策略提理论实践依据。那么如何使数学课堂能够充满活力有效的实施呢？