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激发学生主体意识 促进课堂有效教学
1
作者
余凌海
《才智》
2011年第34期89-89,共1页
有效教学一直是我们教师进行课堂教学探索的首要任务,在教学中,教师要充分发挥学生的主体作用,要充分相信学生、尊重学生,以调动学生学习的积极性为前提,以引导学生创造性地进行活动为重点,把学生作为学习的主人,还他们充分的自由空间。
关键词
学生主体意识
课堂有效教学
学生体育学习
课堂教学
分腿腾越
逆向思维
语言艺术
整体教学
理念指引
原文传递
题名
激发学生主体意识 促进课堂有效教学
1
作者
余凌海
机构
江西省德兴市铜都中学
出处
《才智》
2011年第34期89-89,共1页
文摘
有效教学一直是我们教师进行课堂教学探索的首要任务,在教学中,教师要充分发挥学生的主体作用,要充分相信学生、尊重学生,以调动学生学习的积极性为前提,以引导学生创造性地进行活动为重点,把学生作为学习的主人,还他们充分的自由空间。
关键词
学生主体意识
课堂有效教学
学生体育学习
课堂教学
分腿腾越
逆向思维
语言艺术
整体教学
理念指引
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
激发学生主体意识 促进课堂有效教学
余凌海
《才智》
2011
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