新高考背景下的高中数学教学评价实施策略研究

如今在新高考背景下,高中数学教学面临前所未有的挑战与机遇,这是因为传统的教学模式已难以满足当前教育改革的需求,所以如何通过科学的教学评价策略,激发学生的学习兴趣,提升其自主学习能力,成为高中数学教师亟待解决的问题,因此本文将从相关理论概述出发,去分析当前高中数学教学评价方法的现状,进而提出适应新高考背景的教学评价策略,希望能够为教学实践提供参考。