ARCS模式在高中英语教学中的运用

动机在外语习得中具有重要的作用。美国著名心理学家John M.Keller提出的ARCS动机模式为激发课堂教学的动机构建了实用高效的参考框架,提供了系统的理论基础。该模式具有效率高、可操作性强等特点,值得在中学英语教学中推广。

高中生牛津英语学习动机调查报告

英语学习要求学生在习得过程中培养起浓厚的学习兴趣,树立信心,养成良好学习习惯并构建有效的学习策略。在这样的大环境下,为了解目前高中学生学习牛津英语的动机及其影响因素,我校通过问卷形式,对我校学生学习英语的内在和外在学习动机、学习动机特征、影响学习动机因素进行问卷调查,并得出以下结论。