小学数学教学中如何实施分组合作学习

自从新课程标准颁发以及实施以来,尤其是在加大力度推进高效率课堂的过程当中,学生们的合作学习这一方式凸显出它的重要性。它对于养成学生们的合作共赢意识,大力提升课堂上的教学效率占据主导地位。目前,依据素质教育的基本要求,要求学生养成同学之间相互学习和小组合作学习、自主学习的好习惯。因此,要求教师需要按照学生的实际学习状况,把学生分成不同的学习小组,以此加强学生们相互之间的合作与交流,养成学生们的团队合作意识,从而有效地实现良好的教育教学效果。伴随着课程改革工作的具体落实,要求提高学生的全面发展,为了能够更好地帮助广大教师在小学阶段的数学教学过程中开展学生们的小组合作学习,本文进行了具体、全面、深入的探究与总结,对学生们小组合作学习的一系列活动开展了研究,制定了科学、有效的教学方案以此来保障学生的健康发展。

小学数学教学中如何实施分组合作学习

自从新课程标准颁发以及实施以来,尤其是在加大力度推进高效率课堂的过程当中,学生们的合作学习这一方式凸显出它的重要性。它对于养成学生们的合作共赢意识,大力提升课堂上的教学效率占据主导地位。目前,依据素质教育的基本要求,要求学生养成同学之间相互学习和小组合作学习、自主学习的好习惯。因此,要求教师需要按照学生的实际学习状况,把学生分成不同的学习小组,以此加强学生们相互之间的合作与交流,养成学生们的团队合作意识,从而有效地实现良好的教育教学效果。伴随着课程改革工作的具体落实,要求提高学生的全面发展,为了能够更好地帮助广大教师在小学阶段的数学教学过程中开展学生们的小组合作学习,本文进行了具体、全面、深入的探究与总结,对学生们小组合作学习的一系列活动开展了研究,制定了科学、有效的教学方案以此来保障学生的健康发展。

浅谈小学数学教学要充分发挥学生的主体作用

随着社会的进步和经济的发展,现代化教育模式已经逐渐从传统的“灌输式”教学转向“以人为本”的教学,如何进行更好的新目标教学,并让学生认识到自己是学习的主人成为当代重要研究课题。