浅谈如何提高英语教学质量的措施

在初中阶段的英语教学中,两极分化现象十分严重,这直接影响到英语教学质量的提高。因此,如何防止分化,大面积提高教学质量,使学生在初中阶段获得较好的成绩,是值得我们英语教师去研究讨论并应着手解决的问题。

浅谈学困生形成的原因和转化措施

今天学校里的学困生对未来人们生活质量的高低产生巨大的影响,因此,教育工作者应该如何做好学困生的转化工作呢?首先从家庭、学校、社会三方面分析学困生形成的原因,然后教师付诸于爱心、耐心、信心来狠抓学困生的转化工作,提高他们的综合素质,使他们成为社会有用之人。

让关爱注入学困生的心田

基础教育改革提出了面向全体学生的全新教育理念,要求在教育教学过程中尊重学生的主体地位,最大限度地挖掘学生的潜能,使每位学生获得全面发展。但在学校教育过程中,每所学校、每个班级均有常常违反学生守则、学业成绩低于课程基本要求的个别学生,即传统意义上的"学困生",这类群体的存在,阻碍了中小学教育教学工作的有效开展,严重影响了中小学教育教学质量的全面提高。