暴力词与情绪词在词汇特征和认知加工中的差异

暴力词与情绪词存在一定联系,但两者的差异还需做进一步探讨。研究1采用词汇评定任务考察两者的词汇特征差异,结果显示,与情绪词相比,暴力词的愉悦度、优势度、趋向度和熟悉度更低,唤醒度、攻击性和伤害性更高。社会情绪性和唤醒度是评价和区分两者更为综合的指标。研究2采用词汇判断任务和类别判断任务考察两者的认知加工差异,结果显示,两者的反应时存在差异,并受到实验任务的调节。综合来看,暴力词与情绪词在词汇特征和认知加工上均存在不同。基于情绪二维模型提出的暴力词双维度模型有助于更好地解释暴力词的特殊性。

股利分配影响因素与经济后果的相关研究

我国市场经济体制存在一定特殊性,上市公司在独特体制环境下,难以直接复制来自西方国家的股利分配理论,因此,西方资本市场中的股利逻辑推演并不能为国内上市公司股利行为做出阐述和指导。本文在研究开展过程中,结合时代发展背景和学术界现有研究文献,以我国国情为基础探索如何解释上市公司股利行为,分别从微观角度、宏观角度基于市场环境特征,对现金股利政策影响因素做出整体分析。

汉语普通话声调中声学信息和语言学信息的加工

声调是汉语普通话的一个重要特征,包含了声学和语言学两方面信息。母语者对汉语普通话声调的加工,既包括对声学信息的加工,更包括对语言学信息的加工。其中,声学信息的加工主要偏向于在大脑右半球进行,而语言学信息的加工主要偏向于在大脑左半球进行。此外,这两种信息加工的时序关系在前注意阶段和注意阶段可能有所不同。而非汉语母语者,尤其母语是非声调语言的非母语者,对汉语普通话声调的加工主要表现为对声学信息的加工,偏向于在大脑右半球进行。

听话者对说话者嗓音中语言学信息和副语言学信息的加工

嗓音同时包含了语言学信息和副语言学信息(身份信息和情绪信息)。听话者在加工说话者的嗓音时,语言学信息和副语言学信息会相互作用:语言学信息,包括语音信息和语义信息,既会影响身份信息的加工,也会影响情绪信息的加工;身份信息,包括其一致性、熟悉性以及自己和他人的嗓音,会影响语言学信息的加工;情绪信息,尤其是不同效价的情绪信息,也会影响语言学信息的加工。未来研究可进一步探究语言学信息和副语言学信息相互作用的神经生理和脑机制,语言学信息、身份信息和情绪信息三者的交互作用机制,以及个体差异对语言学信息和副语言学信息交互作用机制的影响。

浅谈如何在音乐活动中培养幼儿的审美能力

音乐是美育的一部分,目的在与引导幼儿积极主动参与音乐活动,萌发幼儿的审美情趣,陶冶性情和品德。结合幼儿年龄特点,从培养幼儿较为敏锐的音乐审美感知能力、激发幼儿丰富的音乐审美情感、发展幼儿初步的审美创造力三方面入手,让幼儿在不知不觉的快乐进程中进行学习和获得音乐感知力的发展。以音乐审美为中心,让幼儿学会感受美、体验美、表现美,从而逐步获得身心发展的和谐美。

给晖春烈士的一封信

晖春烈士:向您敬礼!1927年3月,您给弟弟们饱含深情地写了一封家书。读完《找我们正当的事业——刘晖春给弟弟们的信》这封家书,我感受到了您滚烫的爱国情怀和立志报国的崇高信念。您在信中嘱咐弟弟们要加强学习,不断进步,有志青年要有自己的主见,做好我们正当的事业。这些话深深地激励着我,让我对学习和人生有了进一步的规划。