努力实现四“化”,提高乡镇小学科学课质量

提高乡镇小学科学课的质量,不妨从以下四"化"做起:教育主管部门对科学教师的管理要实现"制度化",对乡镇小学科学教师加大培训力度,使之逐步达到"专职化";科学教师则要努力学习,做到科学实验"规范化",科学教学"活动化"。

阳春布德泽 万物生光辉——江苏省泗洪县青阳中心小学特色文化建设概述

青阳，古义为“春”，学校围绕“青阳”内涵，彰显“青阳”文化魅力，形成了自己的独特校园文化，实施了系列办学政策措施，并取得了一定的成果。

让“问”成为学生的习惯

近期,我阅读了张基广老师《赤脚走进校园》一书,张老师在书中指出,现在很多学生不喜欢提出问题,提出有价值、有挑战性的问题更是勉为其难。对于他的观点我深有同感。我们的学生为什么不喜欢问、不会问呢？是我们的教育出了问题吗？答案应该是肯定的。当我们以冷静的眼光来打量时,的确会发现我们的教育存在很多不如意的地方,比如：学生还是被动地接收知识,没有积极主动地参与学习;