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尊重学生主体 打造高效课堂
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作者 余启道 陈志敏 《教育家》 2017年第15期56-57,共2页
学生的终生发展是学校办学的终极目标。理想的教育应该培养出能够适应未来社会需求,同时又具有自己的个性和特长的人才。近年来,湖北省武穴市实验中学以课堂为主阵地,秉承尊重规律、尊重生命、尊重个性、尊重差异的'尊重教育'理... 学生的终生发展是学校办学的终极目标。理想的教育应该培养出能够适应未来社会需求,同时又具有自己的个性和特长的人才。近年来,湖北省武穴市实验中学以课堂为主阵地,秉承尊重规律、尊重生命、尊重个性、尊重差异的'尊重教育'理念,以课堂教学改革为重点,从课堂价值入手,处理好'三对关系',打造'尊重教育'的课堂文化; 展开更多
关键词 高效课堂 课堂教学模式 导学案 学习方式转变 校级领导 备课组长 修改意见
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创办充满尊重的阳光校园
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作者 余启道 《考试(高考文科版)》 2015年第29期77-77,共1页
尊重是人的天性需要。在学校环境中,践行尊重教育是教育者对受教育者给予信任和尊重,以树立受教育者自尊、自爱、自信的心态,进而促进其自我教育。把尊重教育作为办学理念2013年,湖北省武穴市实验中学正式确定了把尊重教育作为办学理念,... 尊重是人的天性需要。在学校环境中,践行尊重教育是教育者对受教育者给予信任和尊重,以树立受教育者自尊、自爱、自信的心态,进而促进其自我教育。把尊重教育作为办学理念2013年,湖北省武穴市实验中学正式确定了把尊重教育作为办学理念,即"以尊重的思想,引领学校和谐发展,追求卓越;引领教师享受教育,完善自我;引领学生快乐学习,幸福成长"。学校在多年的探索中,已经逐步探索出尊重教育"12345"实践模式:(1)坚守一个核心理念——尊重教育;(2)锻铸两支精良队伍——推进主力;(3)经营三个健康课堂——推进阵地;(4)凸显四个管理特色——推进保障;(5)主办五个展示节日——校本特色。 展开更多
关键词 自我教育 湖北省武穴市 幸福成长 管理特色 校本特色 和谐发展 课堂模式 吾将上下而求索 第二课堂活
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