新课改下的小学数学教学方法探究

每个老师的教学特点是因人而异、各有千秋的。在数学教学过程中，教师应根据自己的特长来教学，将个人魅力运用到课程教学中，构建趣味的数字教学课堂，这样才能使学生真正爱上数学。

新课改背景下小学数学教学方法的探究

每个教师的教学特点是因人而异、各有千秋的。在数学教学过程中，教师应根据自己的特长来教学，将个人魅力运用到课程教学中，构建趣味性的数学教学课堂，这样才能使学生真正爱上数学。

新课程背景下小学数学生活化教学方法初探

在教学过程中融入更多与数学相关的生活元素，将教学与生活实际相结合，让数学知识来源于生活又能够应用于生活，从而达到提高教学效率，培养学生数学学习兴趣的教学目的。本文从教育意识要生活化、将数学知识的讲解与生活实际相结合、创设生活化的教学情境等方面探讨小学数学生活化教学方法。

小学数学应用题教学的思考

目前小学数学应用题教学大多还是采取、先讲例题，然后练习，练习也是学生先做题，之后老师再讲，缺乏有效的方法和策略，这样学生普遍感到应用题难学，教师感到应用题难教。学生因此对应用题的学习失去了爱好，而教师为了提高教学质量，也只能采用题海战术。文章针对这种现象提出了小学数学应用题教学的若干思考。