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初中美术教学中小组合作学习模式的构建分析
1
作者
余善莲
《环球慈善》
2019年第9期219-219,共1页
小组合作学习模式也就是指在教师开展教学活动之中,将所有学生根据相应的方式划分为不同的小组,并为每一个小组设置不同的问题,让组员在合作的方式下,共同交流和探讨问题的解决方式。在初中美术教学之中引入小组合作学习模式,不仅能够...
小组合作学习模式也就是指在教师开展教学活动之中,将所有学生根据相应的方式划分为不同的小组,并为每一个小组设置不同的问题,让组员在合作的方式下,共同交流和探讨问题的解决方式。在初中美术教学之中引入小组合作学习模式,不仅能够达到提升课堂参与度的目的,同时也能够进一步强化学生的学习能力、探究能力和团队意识,从而为学生日后的学习与生活奠定更加坚实的基础。
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关键词
初中美术
合作学习
分析
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职称材料
题名
初中美术教学中小组合作学习模式的构建分析
1
作者
余善莲
机构
四川省泸州市泸县得胜镇宋观学校
出处
《环球慈善》
2019年第9期219-219,共1页
文摘
小组合作学习模式也就是指在教师开展教学活动之中,将所有学生根据相应的方式划分为不同的小组,并为每一个小组设置不同的问题,让组员在合作的方式下,共同交流和探讨问题的解决方式。在初中美术教学之中引入小组合作学习模式,不仅能够达到提升课堂参与度的目的,同时也能够进一步强化学生的学习能力、探究能力和团队意识,从而为学生日后的学习与生活奠定更加坚实的基础。
关键词
初中美术
合作学习
分析
分类号
C [社会学]
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作者
出处
发文年
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1
初中美术教学中小组合作学习模式的构建分析
余善莲
《环球慈善》
2019
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